Page 24 - 026
P. 24
24
ในการพัฒนาการเรียนการสอนนั้น ผู้สอนควรค านึงถึงความเปลี่ยนแปลงของสังคม
ความก้าวหน้าของวิชาการและความต้องการใหม่ ๆ ของผู้เรียน โดยเน้นการสร้างคนที่สมบูรณ์การใช ้
สภาพแวดล้อมของสถาบัน(Campus Based) ทั้งหมดให้เป็นบรรยากาศในการเรียนรู้ให้ได้ มิใช่ใช ้
เฉพาะในชั้นเรียนเป็นประเด็นแรก ประเด็นที่สองควรจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสภาพ
สังคม (Society based) และประการสุดท้ายเน้นการเรียนการสอนโดยสร้างผู้ประกอบอาชีพอิสระ
หรือนักวิชาชีพ (practitioners) ซึ่งต้องอาศัยความรู้และฝึกฝนปฏิบัติ ในเรื่องของทักษะวิชาชีพ
(Skill) นั้น ๆ เป็นพิเศษ
การพัฒนาสภาพแวดล้อมให้เป็นวิชาการ การพัฒนาสภาพแวดล้อมภายในสถาบัน
ให้มีสภาพแวดล้อมเป็นวิชาการเป็นที่เรื่องที่ส าคัญอีกประการหนึ่ง ซึ่งไม่ควรค านึงแต่เพียงหลักสูตร
และการเรียนการสอนแบบเป็นทางการ (Formal Curriculum) เท่านั้น แต่ควรจะต้องค านึงถึง
สภาพแวดล้อมที่จะเป็นประสบการณ์ต่าง ๆ ที่เราควรจัดเตรียมไว้ให้แก่ผู้เรียน ในรูปแบบทั้งภายใน
และภายนอกชั้นเรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ได้เอง
การพัฒนาหลักสูตร ในแง่ของหลักสูตรนั้น หลักสูตรอุดมศึกษาจัดเป็นองค์ประกอบ
หนึ่งที่ส าคัญในกระบวนการผลิตบัณฑิตของสถาบันอุดมศึกษา หลักสูตรเป็นเสมือนทิศทางของแหล่ง
วิทยาการที่ผู้สอนประสงค์จะให้ผู้เรียนได้มีความรู้ มีทักษะและมีทัศนคติที่พึงประสงค์ การจัดหัวข้อ
เรื่องต่างๆ ที่มีในหลักสูตรนั้น ท าให้มองเห็นภาพของคนที่เข้ามาเรียนและผู้ที่จะออกไปรับใช้สังคมมี
ความชัดเจนขึ้นทั้งในด้านความรู้และการปฏิบัติ
หลักสูตรที่ดีนั้นจึงต้องมีลักษณะที่ยืดหยุ่นสามารถปรับเปลี่ยนได้ไม่หยุดนิ่งอยู่กับที่
และจะต้องเป็นเครื่องมือที่มีอิทธิพล ในการเป็นตัวน าการเปลี่ยนแปลงของสังคม (จันทร์เพ็ญ เอื้อ
์
พานิช และไพฑูรย์ สินลารัตน, 2536) หลักสูตรเป็นเครื่องมือที่ส าคัญในการผลิตบัณฑิต จึงควรมี
การปรับปรุงหลักสูตรอยู่เสมอ และเปลี่ยนแปลงให้เหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการของ
สังคมนั้น หลักสูตรที่ดีควรมีลักษณะ ดังนี้ คือ
1) เป็นขบวนการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมกับวัยและวุฒิภาวะของผู้เรียน
2) เป็นขบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลตามที่สังคมพึงประสงค ์
3) สามารถปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้ง่ายหรือมีความยืดหยุ่นสูง
4) เป็นขบวนการบูรณาการในด้านการพัฒนา ความคิด ค่านิยม เจตคติ และการ
สร้างสรรค ์
กล่าวโดยสรุป การจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษา ถือเป็นสุดยอดของ
กระบวนการผลิตก าลังคนในระบบการศึกษา ถือเป็นขั้นสุดท้ายที่จะพัฒนาคนให้เป็นผู้มีคุณธรรม
ความรู้และความสามารถที่สูง ก่อนที่จะให้คนเหล่านั้นออกมาเป็นก าลังของประเทศชาติสืบต่อไป
