Page 129 - 025
P. 129

129







                              สภาพการด าเนินงานวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัด
                                                                       ี
                                                                                           ิ
                       สตูล สังกัดส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสตูล ผลการศึกษาครงนี้ พบว่า ระดับสภาพการ
                                                                                  ั้
                       ด าเนินงานวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล ตามความคิดเห็น

                                        ู
                       ของผู้บรหารและคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัยของ ขจรเกียรติ
                              ิ
                       มานิกลักษณ์ (2543  :  บทคัดย่อ) บุคลากรโดยส่วนรวมและจ าแนกตามสภาพ  และขนาดโรงเรยน
                                                                                                       ี
                                                                      ี
                       เห็นว่ามีการปฏิบัติตามกระบวนการวางแผนในโรงเรยนประถมศึกษา  สังกัดส านักงานการ
                       ประถมศึกษาจังหวัดอดรธานี  โดยภาพรวมและแต่ละขั้นตอนในระดับปานกลาง สอดคล้องกับ
                                          ุ
                       งานวิจัยของทองค า  วรสาร (2547  :  บทคัดย่อ) สภาพการด าเนินงานตามกระบวนการวางแผน

                       โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายขั้นตอนพบว่า มีสภาพการด าเนินงานอยู่ในระดับมาก

                                                                                      ี
                                  ี
                       3  ขั้นตอน เรยงล าดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ขั้นจัดท าแผน ขั้นการเตรยมการวางแผนและขั้น
                       ปฏิบัติตามแผน ส่วนขั้นติดตามและประเมินผลกับขั้นการปรับแผนหรือจัดท าแผนใหม่ มีสภาพการ
                                                        ั
                       ด าเนินการอยู่ในระดับปานกลาง ส าหรบปัญหาการด าเนินงานโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อ
                                                                                                   ี
                       พิจารณาเป็นรายขั้นตอนพบว่า มีปัญหาการด าเนินงานอยู่ในระดับปานกลาง 3 ขั้นตอน เรยงล าดับ
                                                              ื
                       จากมากไปหาน้อย ได้แก่ ขั้นการปรบแผนหรอจัดท าแผนใหม่ ขั้นติดตามและประเมินผลและขั้น
                                                      ั
                             ี
                       การเตรยมการวางแผน ส่วนขั้นจัดท าแผนและปฏิบัติตามแผน มีปัญหาการด าเนินงานอยู่ในระดับ
                       น้อย และขัดแย้งกับงานวิจัยของนันทพล   พงษ์สรอย (2550  :  บทคัดย่อ)  สภาพและปัญหาการ

                       ด าเนินการวางแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

                                ี
                       กาญจนบุร มีสภาพการด าเนินการวางแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดส านักงาน เขต
                       พื้นที่การศึกษากาญจนบุร  โดยภาพรวม พบว่า มีสภาพการด าเนินการวางแผนกลยุทธ์อยู่ในระดับ
                                            ี
                       มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า  มีสภาพการด าเนินการวางแผนกลยุทธ์อยู่ในระดับ    มากทุก

                       ข้อ ทั้งนี้ สภาพการด าเนินการวางแผนกลยุทธ์ ที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดเรยงล าดับจากมากไปหาน้อยสาม
                                                                               ี
                       อนดับแรก ได้แก่  การก าหนดทิศทางสถานศึกษา การศึกษาเบื้องต้นด้านสถานภาพสถานศึกษา
                        ั
                       และแนวทาง การน ากลยุทธ์ไปใช้      ที่เป็นเช่นนี้ อาจเป็นเพราะว่า โรงเรยนให้ความส าคัญต่อ
                                                                                       ี
                       กระบวนการด าเนินงานวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรยนเป็นขั้นตอน และจัดท าแผนสอดคล้องกับ
                                                                  ี
                                           ี
                       ความต้องการของโรงเรยน สามารถน าแผนไปสู่การปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ และถือว่าการ
                       ด าเนินงานวางแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาการบรหารการศึกษาของโรงเรยนเป็นปัจจัยที่ส าคัญยิ่งในการ
                                                                                ี
                                                           ิ
                         ิ
                                      ี
                       บรหารงานโรงเรยน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า สภาพการด าเนินงานวางแผนกลยุทธ์ของ
                       โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูล สังกัดส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสตูล อยู่
                                                                                                       ี
                       ในระดับปานกลาง 3 ด้าน ยกเว้นด้านการจัดท าแผน อยู่ในระดับมาก ที่เป็นเช่นนี้ มาจาก โรงเรยน
                                                                                                       ี
                                                                                         ์
                                                                                              ิ
                       ได้ศึกษารูปแบบการจัดท าแผนกลยุทธ์เป็นไปในทิศทางเดียวกันกับยุทธศาสตรการบรหารโรงเรยน
   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134