Page 383 - 022
P. 383

383







                                                                               ื
                                                                                         ุ
                                                                                        ุ
                                                                            ี
                                                           ื่
                                                ิ
                                                               ี
                        ็
                       เปนประโยคยืนยันบทบัญญัต (      ) ในเรองน้ทั้งต่อหน้าสตรหรอต่อหน้าบรษ (Abu  Shuqqah,
                       1999: 1/275-276)
                                                                                     ์
                                                                                                     ั
                                                             ่
                                                             ึ
                              แต่อย่างไรก็ตาม นักวิชาการส่วนหนงได้ผูกโยงความไม่สมบูรณในศาสนาและสตปญญา
                                                                                                    ิ
                              ี
                                                                         ื
                       ของสตรตามทปรากฏในหะดษข้างต้นกับความสามารถหรอสภาพอะฮ์ลยะฮ์ของสตรในการแบก
                                   ี่
                                                                                               ี
                                                ี
                                                                                     ี
                                   ี่
                                                  ึ
                                                        ี่
                        ั
                                                                     ่
                                                                     ึ
                                                                               ็
                                                                 ื
                                                                                               ี
                                                                                                 ี
                       รบภาระหน้าททางสังคม รวมถงหน้าททางการเมอง ซงพวกเขาเหนว่าข้อบกพร่องน้มความเกี่ยว
                       โยงกับเพศสภาวะของสตรโดยตรง ด้วยเหตน้ข้อบังคับบางอย่างทางชะรอะฮ์จงได้ผ่อนปรนให้แก่
                                                            ุ
                                                             ี
                                             ี
                                                                                    ี
                                                                                         ึ
                       พวกนาง เช่น การละหมาดญะมาอะฮ์ทมัสยิด การละหมาดญมอัตในวันศกร การออกรบในศก
                                                                                       ุ
                                                                                                        ึ
                                                         ี่
                                                                            ุ
                                                                                         ์
                                              ั
                                             ี
                       สงคราม หรอการช าระภาษรชชปการ เปนต้น (‘Izzat, 1995: 100)
                                                        ็
                                 ื
                                                 ู
                                     ็
                              ความเหนข้างต้นเปนทัศนะทค่อนข้างหยาบซงได้เหมารวมกิจกรรมทางการเมองทั้งหมด
                                                       ี่
                                                                                                 ื
                                                                     ่
                                                                     ึ
                                              ็
                       โดยมองข้ามการแบ่งระดับกิจกรรมการเมองซงความจรงแล้วมอยู่หลายระดับ เช่น ระดับ
                                                              ื
                                                                                 ี
                                                                  ่
                                                                           ิ
                                                                  ึ
                                                                                      ุ
                                                      ุ
                       ความสามารถทั่วไปส าหรบมสลมทกคน ซงเปนภาระหน้าทเชงปจเจกบคคล (                       )
                                                                           ี่
                                                            ่
                                                            ึ
                                             ั
                                                                             ิ
                                                   ิ
                                                                                ั
                                                               ็
                                                ุ
                                                                                               ็
                                                                      ึ
                                                                                  ื
                                                                                     ู
                       ตัวอย่างเช่น การให้การสัตยาบันต่อผู้น า การให้การปรกษาหารอหรอชรอทั่วไป เปนต้น ระดับ
                                                                              ื
                                            ็
                                         ึ
                                                          ิ
                                                        ี่
                                         ่
                       ความสามารถทั่วไปซงเปนภาระหน้าทเชงสังคมส่วนรวม (                  ) และในบางโอกาส
                                                                 ุ
                                                      ี่
                                                                                                    ิ
                                         ็
                                                                                        ิ
                                                                                                        ็
                                                           ั
                              ี่
                       อาจเปลยนสภาพเปนภาระหน้าทเชงปจเจกบคคล ตัวอย่างเช่น การญฮาด แม้ว่าเดมเปน
                                                        ิ
                                                                          ้
                                                                                   ึ
                       ความสามารถทั่วไป แต่จ าเปนจะต้องมการเตรยมความพรอม มการฝกฝนเพื่อตอบสนองความ
                                                                               ี
                                               ็
                                                               ี
                                                         ี
                                           ุ
                                                              ็
                                                                                      ็
                                                                                                   ิ
                       จ าเปนทั่วไปส าหรบมนษย์ และในบางระดับเปนความสามารถเฉพาะซงเปนภาระหน้าทเชงสังคม
                                      ั
                                                                                   ึ
                                                                                   ่
                                                                                                  ี่
                          ็
                                                                                    ี่
                       ส่วนรวม (               ) เช่น การปกครอง ซงเปนความสามารถทเปนพรสวรรค์ของแต่ละ
                                                                     ็
                                                                  ึ
                                                                 ่
                                                                                      ็
                                              ิ
                                                  ุ
                       บคคลผสมผสานกับความวิรยะอตสาหะขวนขวายมาเพิ่มเตมด้วย
                        ุ
                                                                        ิ
                                                                        ั
                                                   ื
                              ส าหรบความบกพร่องหรอความไม่สมบูรณทางปญญานั้นสามารถแบ่งออกได้ 2 ประเภท
                                                                   ์
                                   ั
                       คอ ความบกพร่องดั้งเดม (        ) และความบกพร่องทางชนดเพศสภาวะ                ) ความ
                                          ิ
                        ื
                                                                              ิ
                                                                     ั
                                                                                         ิ
                                                                                             ่
                       บกพร่องดั้งเดมนั้นมหลายระดับ ตั้งแต่ระดับโง่เง่าเบาปญญาจนถงระดับวิกลจรต ซงแน่นอนความ
                                                                                             ึ
                                                                             ึ
                                  ิ
                                        ี
                                                                  ี
                                                                                    ี
                                                                                                       ุ
                                                                             ี
                                                           ็
                       บกพร่องดังกล่าวน้ ีบั่นทอนสภาพความเปนอะฮ์ลยะฮ์ของสตร แต่สตรไม่ได้ถกจัดอยู่ในกล่มน้  ี
                                                                                           ู
                                    ี
                                                                 ั
                                                                                                  ั
                       เพราะพวกนางมสภาพเปนมกัลลัฟทสามารถแบกรบภาระหน้าททางศาสนาได้ และต้องรบผิดชอบ
                                                                             ี่
                                                     ี่
                                           ็
                                              ุ
                                                 ี
                                                          ั
                       ในการกระท าผิดในทางอาญา อกทั้งต้องรบผิดชอบแบกภาระการปกครองในระดับต่างๆ ทั่วไปได้
                       (            ) ด้วย
                                                    ิ
                                                                    ็
                              ส่วนความบกพร่องทางชนดเพศสภาวะนั้นเปนความบกพร่องทปรากฏข้นมาใหม่ชั่วคราว
                                                                                   ี่
                                                                                           ึ
                                  ็
                               ึ
                       และเกิดข้นเปนบางช่วงบางเวลาในระยะเวลาทชัดเจนเท่านั้น เช่น ช่วงการมาประจ าเดอน ช่วงการ
                                                              ี่
                                                                                               ื
                                                 ็
                                                                                        ็
                                            ุ
                                                                                               ี
                                                       ึ
                       ตั้งครรภ์ ช่วงการคลอดบตร เปนต้น ซงความบกพร่องน้ไม่ได้ลบล้างความเปนอะฮ์ลยะฮ์ของสตร  ี
                                                                      ี
                                                       ่
   378   379   380   381   382   383   384   385   386   387   388