Page 35 - 021
P. 35
35
2.1.6 โครงสรางหลักสูตร
้
้
ู
ื
ึ
โครงสรางของหลักสตร หมายถง การกําหนดรปแบบของการจัดเน้อหาสาระ การกําหนด
ู
้
ู
ุ
ื
ี
ขอบเขตหรอจํานวนความมากน้อยของสาระ รวมทั้งเวลาเรยน เพื่อให้บรรลเปาหมายของหลักสตร
้
ู
ู
หลักสตรการศกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 ได้กําหนดโครงสรางของหลักสตรการศกษาขั้น
ึ
ึ
พ้นฐาน ดังนี้ (กรมวิชาการ. 2544 : 5-7)
ื
ั
่
ู
้
็
1.ระดับชวงชน กําหนดหลักสตรเปน 4 ช่วงชั้น
ี่
ี
ี่
ช่วงชั้นท 1 ชั้นประถมศกษาปท 1-3
ึ
ี่
ี
ี่
ช่วงชั้นท 2 ชั้นประถมศกษาปท 4-6
ึ
ี
ึ
ช่วงชั้นท 3 ชั้นมัธยมศกษาปท 1-3
ี่
ี่
ช่วงชั้นที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6
้
ื
ู
ุ
ี
้
2.สาระการเรยนรู ประกอบด้วย องค์ความรทักษะหรอกระบวนการเรยนร และคณลักษณะ
ู
้
ี
ุ
ี
ิ
ุ
หรอค่านยม คณธรรม จรยธรรมของผู้เรยน 8 กล่มสาระ ดังน้ ี
ื
ิ
2.1 ภาษาไทย
2.2 คณตศาสตร ์
ิ
2.3 วิทยาศาสตร ์
2.4 สังคมศกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ึ
ุ
ึ
ึ
2.5 สขศกษาและพละศกษา
2.6 ศลปะ
ิ
ี
2.7 การงานอาชพและเทคโนโลยี
2.8 ภาษาต่างประเทศ
็
ู
ี
ุ
ี
ี่
ุ
ู
สาระการเรยนรทั้ง 8 กล่มน้ เปนพื้นฐานสําคัญทผู้เรยนทกคนต้องเรยนรโดยอาจ
้
ี
ี
้
่
ุ
็
ิ
จัดเปน 2 กล่ม กลุมแรก ประกอบด้วย ภาษาไทย คณตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และ
ี
ุ
ึ
วัฒนธรรม กลุมที่สอง ประกอบด้วย สขศกษาและพละศกษา ศลปะ การงานอาชพแลเทคโนโลยี
ิ
ึ
่
ภาษาต่างประเทศ
ี่
3. กิจกรรมพัฒนาผูเรยน เปนกิจกรรมทจัดให้ผู้เรยนได้พัฒนาความสามารถของตนเอง
็
ี
้
ี
ุ
ตามศักยภาพม้งเน้นเพิ่มเตมจากกิจกรรมทได้จัดให้เรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทั้ง 8 กลุ่มการ
ี่
ิ
