Page 97 - 020
P. 97
97
ี
ื
3.9 กิจกรรมเพื่อนทแสนด การช่วยเหลอเพื่อซงกันและกัน ให้ผู้อนมความสามารถพัฒนา
ี่
่
ี
ื่
ึ
ตนเอง
3.10 กิจกรรมสรางเสรมนสัยการทําประโยชน์เพื่อสังคม
้
ิ
ิ
ิ
ั
3.11 กิจกรรมพิทักษ์ปารจักการออกระเบยบร่วมกันคดและร่วมกันรกษา
ี
่
ู
้
ี
้
ิ
ื
้
3.12 กิจกรรมเรยนรร่วมกัน สรางเสรมทักษะในการช่วยช่วยเหลอมความเมตตา กรณา บา
ู
ุ
ี
ู
ุ
ี่
เพ็ญประโยชน์อยู่ร่วมกันได้ สําหรบกิจกรรมททกแห่งต้องจัดได้แก่ ลกเสอ เนตรนาร ยุวกาชาด ผู้บา
ั
ี
ื
ั
ิ
เพ็ญประโยชน์ และรกษาดนแดน
ึ
จันทราน สงวนนาม (2545: 153) กล่าวถงการจัดกิจกรรมเสรมหลักสตร มได้ข้นอยู่แต่เฉพาะ
ึ
ิ
ิ
ู
ี
การสอนในห้องเรยนเท่านั้น กิจกรรมหลักสตรเปนวิธช่วยพัฒนาคณลักษณะ และนสัยใจคอผู้เรยนเปน
ี
็
ิ
ู
ี
็
ี
ุ
ี
ุ
ั
ี
ื่
ี
คนด มศลธรรมมความเสยสละมความซอสัตย์มความเมตตากรณา รกใคร่ กลมเกลยว สมัครสมาน
ี
ี
ี
ี
ี
ี
ี่
ี
ี
ี
สามัคคและมวินัย มภาวะเปนผู้นําและผู้ตามทด กิจกรรมต่างๆได้แก่
็
ิ
1. กิจกรรมส่งเสรมประชาธปไตย
ิ
2. กิจกรรมอาหารกลางวัน
์
3. กิจกรรมสหกรณ
ิ
ั
ุ
4. กิจกรรมอนรกษ์พลังงานและส่งแวดล้อม
ึ
5. กิจกรรมแนะแนวทางการศกษา
6. กิจกรรมส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม
ิ
ิ
ุ
ุ
7. กิจกรรมสขภาพและพลานามัยและกีฬา
ุ
8. กิจกรรมห้องสมด
ึ
ึ
กระทรวงศกษาธการ (2544: 33) หลักสตรแกนกลางทกระทรวงศกษาธการประกาศใช้ โดยให้
ี่
ิ
ู
ิ
ุ
ึ
ี่
ิ
ึ
ี
สถานศกษาจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรยนในลักษณะกิจกรรมทเสรมทกวิชาในหลักสตรการศกษา วิธทํา
ี
ู
แผนการจัดการเรยนรในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรยนโดยให้สถานศกษาจัดให้ผู้เรยนทกคนเข้าร่วม
ู
ึ
ี
ุ
ี
ี
้
ี
็
กิจกรรมให้เหมาะสมกับวัย วุฒภาวะ และความแตกต่างระหว่างบคคลของผู้เรยน การดําเนนการเปน
ิ
ุ
ิ
ิ
ี
หน้าทของสถานศกษาทจะกําหนดให้เหมาะสมกับผู้เรยนและกําหนดตามบรบทของสถานศกษา โดยม ี
ึ
ึ
ี่
ี่
การจัดกิจกรรม ดังต่อไปน้
ี
้
้
ิ
ี
ู
ู
ี
1. จัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อเกื้อกูลส่งเสรมการเรยนรตามกล่มสาระ การเรยนร เช่น การบูรณาการ
ุ
ู
็
ี
ู
้
้
โครงงาน องค์ความรจากสาระการเรยนร เปนต้น
ิ
2. จัดกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัดตามธรรมชาต ความสามารถ และความต้องการของ
ผู้เรยนและชมชน เช่นชมรมทางวิชาการต่างๆ เปนต้น
ุ
ี
็
