Page 98 - 020
P. 98

98






                                             ั
                                                    ้
                         3. จัดกิจกรรมเพื่อปลกฝงและสรางจตสานกในการทาประโยชน์ต่อสังคม เช่น กิจกรรมลกเสอ
                                          ู
                                                                                                   ู
                                                                                                      ื
                                                       ิ
                                                            ึ
                         ี
                           ็
                 เนตรนาร เปนต้น
                         4. จัดกิจกรรมประเภทบรการต่างๆฝกการทางานเปนประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม
                                                                   ็
                                                       ึ
                                              ิ
                                                                                                 ิ
                                                 ิ
                                                              ็
                                                                                 ็
                                                                            ื
                                              ิ
                                    ิ
                         5.  การประเมนผลการปฏบัตกิจกรรมอย่างเปนระบบโดยให้ถอว่าเปนเกณฑ์การประเมนผ่าน
                 ช่วงชั้นอกด้วย
                         ี
                                                                         ี
                                                        ิ
                                                                                                     ี
                                       ี
                            ิ
                                   ุ
                                                            ็
                                                                              ุ
                                                                             ี
                         เสรมวิทย์ ศภเมธ (2531: 6) ให้ความคดเหนว่ากิจการนักเรยนมจดหมา ยเพื่อพัฒนาให้นักเรยน
                                                                 ุ
                 เจรญงอกงามทกด้านสถานศกษาควรให้ความช่วยเหลอทกวิถทางทจะให้บรรลตามเปาหมายตาม
                              ุ
                                                              ื
                                         ึ
                                                                                        ้
                                                                     ี
                                                                         ี่
                                                                                   ุ
                    ิ
                                                                                     ิ
                 โอกาสทนักเรยนควรจะได้รบ จงได้กําหนดให้จัดงานด้านกิจการนักเรยนอย่างจรงจัง  และถอเปนงานท ี่
                                         ั
                             ี
                                                                            ี
                                            ึ
                                                                                                 ็
                         ี่
                                                                                              ื
                 ควบค่ไปกับการจัดการศกษาโดยกําหนดจดม่งหมายไว้ 3 ประการ
                                                     ุ
                                                       ุ
                       ู
                                      ึ
                         1. ม่งพัฒนาบคลกภาพของนักเรยนนักศกษา
                                       ิ
                            ุ
                                                   ี
                                    ุ
                                                          ึ
                            ุ
                                                              ึ
                         2. ม่งช่วยแก้ปญหาอันจะเกิดแก่นักเรยนนักศกษา
                                                       ี
                                    ั
                                        ั
                                              ี่
                            ุ
                                                                 ึ
                         3. ม่งช่วยปองกันปญหาทจะเกิดแก่นักเรยนนักศกษา
                                                          ี
                                  ้
                                                                                        ุ
                                                                                                    ึ
                                                                       ุ
                                                       ี
                         หลักในการดําเนนการกิจกรรมนักเรยน มูฮัมหมัด เบ็ญน้ย (2546 : 61) ได้สรปผลจากการศกษา
                                      ิ
                      ี
                                                                               ิ
                 การมส่วนร่วมในการบรหารโร งเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามของผู้บรหารและครสังกัดสานักงาน
                                      ิ
                                                                                        ู
                                                                   ิ
                                               ี
                 คณะกรรมการการศกษาเอกชน จังหวัดสงขลา ได้เสนอแนะว่า กิจการนักเรยนควรเปดโอกาสให้ครทก
                                                                                                    ู
                                                                                        ิ
                                  ึ
                                                                                ี
                                                                                                      ุ
                                                                               ี่
                                                      ิ
                 คนมส่วนร่วมในการวางแผนจัดระบบและตดตาม   การใช้งบประมาณทโปร่งใส   ตรวจสอบได้ควร
                      ี
                                             ุ
                 เผยแพร่ข่าวสารของโรงเรยนต่อชมชน และองค์กรภายนอกให้มากข้น ควรจัดทาข้อมูลสารสนเทศ  ควร
                                       ี
                                                                          ึ
                                    ิ
                              ู
                                ื
                                                                      ิ
                                                                                   ู
                                      ิ
                 จัดทําเอกสารค่มอปฏบัตงานด้านต่างๆ   ให้ชัดเจน   ควรเปดโอกาสให้ครมส่วนในการจัดระบบ
                                                                                    ี
                                                                 ุ
                                                                                             ี
                                                ุ
                                                                               ี่
                                                                                   ิ
                 งบประมาณ ตามความต้องการของบคลากร ควรสรรหาบคลากรทาหน้าทการเงนและบัญชโดยเฉพาะ
                                                                                                ิ
                                ิ
                                                              ึ
                         พรสวัสด์ เลศวิทยาวิวัฒน  (2541  :  100)  ศกษาความคดเหนของนักเรยนต่อ   การบรหารงาน
                                                                       ิ
                                               ์
                                                                           ็
                                   ิ
                                                                                    ี
                                                                                   ี
                                                                                              ู
                           ี
                 กิจการนักเรยนของโรงเรยนแสงทอง จังหวัดสงขลา ได้สรปข้อเสนอแนะ ดังน้ การพัฒนาครผู้เกี่ยวข้อง
                                                                  ุ
                                      ี
                            ิ
                                                                                                ี
                                                        ึ
                                             ั
                                                             ู
                 กับการดําเนนกิจกรรมต่างๆเข้ารบการอบรม ศกษาดงาน เพิ่มบคลากร ให้ความสําคัญกับการมส่วนร่วม
                                                                      ุ
                                                        ึ
                                     ี
                                                                    ิ
                                                                                ิ
                                                                                                      ิ
                                                                                       ู
                                                     ี่
                                                    ู
                 ของคณะกรรมการนักเรยน   จัดอบรมครทปรกษากิจกรรมเปดกิจกรรมเสรมหลักสตร   ชมรมส่งเสรม
                                                                                                ี
                 ความสนใจ   ทักษะความสามารถและความถนัดของนักเรยนปรบปรงห้องแนะแนว   ให้มสัดส่วน
                                                                           ุ
                                                                  ี
                                                                        ั
                                                                 ์
                                                 ิ
                                             ้
                                                                                      ี
                                                                                              ี
                 เพียงพอกับการให้บรการ   จัดปายนเทศประชาสัมพันธ   จัดคณะกรรมการนักเรยนและมมาตรการ
                                   ิ
                                                                                                  ุ
                 ควบคมความประพฤตของนักเรยนหมั่นกากับ ดแลความประพฤตนักเรยนอย่างสมํา เสมอ  จัดอปกรณ      ์
                                                                                       ่
                                                                         ิ
                                                                             ี
                       ุ
                                            ี
                                    ิ
                                                          ู
                                                          ุ
                                                ิ
                                                                       ุ
                                                                                 ิ
                 ส่งเสรมงานพลานามัยให้เพียงพอ บรการตรวจสขภาพ จัดควบคม การให้บรการ จาหน่ายอาหาร น้าดม
                                                                                                      ื่
                       ิ
                 และถกหลักโภชนาการ
                      ู
                          ี
                                                                                     ี
                                                                        ิ
                                                                                                ั
                         ธรศักด์ ิ อัครบวร (2545: 54-57) ได้เสนอแนะ การส่งเสรมกิจกรรมนักเรยนเปนการรกษาและ
                                                                                          ็
                                                   ี
                                                                            ี
                 ส่งเสรมกิจกรรมทางวัฒนธรรมของนักเรยนอาจเลอกใช้วิธ ดังต่อไปน้
                                                           ื
                                                                  ี
                       ิ
   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103