Page 99 - 020
P. 99
99
ิ
้
1. การสรางสรรค์ทางวัฒนธรรม จัดกิจกรรมรเร่มสรางสรรค์ การวิจัยและการอบรมทาง
้
ิ
จรยธรรม
ิ
ิ
ู
2. การส่งเสรมและสนับสนนการให้งบประมาณ ยกย่องเชดชผู้ทางานดเด่น
ุ
ิ
ี
ุ
ื่
ู
์
3. การเผยแพร่และการประชาสัมพันธใช้สอประกอบการประชาสัมพันธในทกรปแบบ
์
ิ
4. การจัดบรการทางวัฒนธรรม เช่นการบรการห้องสมด การแสดงนทรรศการ การสาธต
ิ
ิ
ิ
ุ
ั
ุ
ุ
ุ
ุ
ิ
ั
5. การอนรกษ์ ทํานบํารง และฟนฟูวัฒนธรรม อนรกษ์ส่งโบราณ
ื้
็
ิ
้
ั
ิ
์
ิ
6. การเสรมสรางความเปนประชาธปไตยทางวัฒนธรรม การรกษา การเผยแพร่ประวัตศาสตร
่
ิ
ึ
7. การเสรมสรางความเข้าใจวัฒนธรรมทแตกต่างกัน การเยี่ยมซงกันและกัน
ี่
้
ู
ึ
ิ
้
ิ
8. การดําเนนงานการจัดการศกษาเพื่อวัฒนธรรม การจัดกิจกรรมเสรมความรให้ประชาชน
ี
้
ู
ี
เรยนรและมส่วนร่วม
ี
ั
ุ
9. การปรบปรงวัฒนธรรมในชวิตประจาวัน การปรบปรงทอาศัยการพัฒนาหมู่บ้าน
ี่
ั
ุ
ี
ิ
ิ
์
ั
ิ
ั
10. การรกษาเอกลักษณของชาต ให้มกิจกรรม การรกชาต ศาสน์ กษัตรย์
ุ
ึ
ุ
้
11. การธํารงไว้ซงคณภาพและมาตรฐานของวัฒนธรรมการสรางมาตรฐานคณธรรม การ
่
ปองกันการเสรมสรางความสัมพันธทางวัฒนธรรมระหว่างชาต การแลกเปลยนเรยนรทางด้านภาษา
ี
์
้
ู
ิ
ิ
้
้
ี่
้
็
ี
ี
กิจกรรมนักเรยนเปนงานบรหารกิจการต่างๆเพื่อการส่งเสรมสาระ การเรยนรให้มการปลูกฝง
ู
ั
ี
ิ
ิ
คณธรรม จรยธรรม พัฒนาบคลกภาพ การสรางประสบการณในการทํา งานในกิจกรรมต่างๆให้
ุ
์
้
ิ
ิ
ุ
ึ
ี
ั
ี
ิ
นักเรยนคดเองทําเองครคอยให้คําปรกษาเปนหลักเพื่อให้นักเรยน มความสมบูรณทั้ง ด้านสตปญญา
ู
็
ิ
ี
์
ร่างกาย อารมณ สังคม และจตใจ และควรคํานงถงหลักการ ดังต่อไปน้ คอ
ี
์
ึ
ื
ิ
ึ
ุ
1. การปลกฝงคณธรรมให้กับผู้เรยน ความกล้าแสดงความคด
ี
ู
ิ
ั
ิ
้
ึ
2 การสรางความตระหนักและจตสานกทดในประวัตความเปนมาของสถานศกษา เช่นยกย่อง
ิ
ึ
็
ี
ี่
ู
เชดชศษย์เก่าทมการสรางชอเสยงช่วยเหลอการศกษา
ี
ิ
ิ
ี่
้
ื
ึ
ี
ื่
์
็
ุ
ึ
3. การสรางความเปนเอกลักษณ และจดเด่น สถานศกษา
้
ุ
ุ
์
4. การสรางจดศูนย์รวมจตใจ ของบคลากรในสถานศกษา เช่น อนสรณของผู้ให้กําเนดหรอส่ง
ิ
้
ิ
ุ
ื
ึ
ิ
ี่
ึ
ทระลกประจาสถาบัน
่
ู
ึ
ุ
5. การสรางระบบพี่ปกครองน้อง ช่วยเหลอเกื้อกูลดแลซงกันและกัน เปนร่นพี่ร่นน้อง ผู้อาวุโส
้
็
ื
ุ
ั
ึ
ั
6. การสรางความรกผู้สอน ให้ศรทธาและภาคภูมใจในสถาน ศกษา การจัดชมรมปฐมนเทศ
ิ
ิ
้
ั
ิ
ิ
ปจฉมนเทศ การจัดกีฬา
ิ
ิ
7. จัดกิจกรรมให้ผู้เรยน ลงมอปฏบัตเอง ยึดแบบแผนประเพณ สอสารกันเอง ให้มการปฏบัต ิ
ี
ื
ี
ี
ื่
ิ
ื่
อย่างต่อเนอง
