Page 86 - 020

86

็
2.2. การประพฤติเปนแบบอยาง
่
ี่
ุ
แบบอย่างเปนสภาพของบคลกของคน เปนเอกลักษณเฉพาะทมความแตกต่างของแต่ละบคคล
ุ
ี
็
็
์
ิ
ู
ี่
็
ี
ี่
ึ
็
ิ
็
ี
ผู้พบเหนจะสามารถเลยนแบบได้ถ้าพอใจ ครและผู้บรหารสถานศกษาท เปนแบบอย่างทดเด็กจะเหน
ู
ุ
ื่
ี
และนําไปเปนแบบอย่างได้ดมากทสด ทั้งน้เนองจากระยะเวลาทครอยู่กับนักเรยนมากกว่าคนอนๆ
ื่
ี
ี่
็
ี
ี่
ุ
ี
ี่
ยกเว้นครอบครวทบ้าน การสอนคณธรรม จรยธรรม ให้กับเด็กจงใช้วิธการให้ดเปนแบบอย่างเปนวิธ ี
ึ
ั
ิ
็
ู
็
ุ
่
ึ
หนง สภรณ สภาพงษ์ (2544: 22) กล่าวถง การสอนคณธรรม จรยธรรมตรงๆจงไม่ได้ผลเท่ากับการ
ิ
ุ
ึ
์
ึ
ี
อบรมบ่มเพาะไปในวิถชวิตและการทํางานการสั่งสมค่านยมและความดงาม จะต้องเกิดจากการเข้าถง
ึ
ี
ิ
ี
ั
ี
ึ
ความจรงในเรองนั้น คนจะรบผิดชอบได้จะต้องเกิดจากการฝกฝนใน การทํางานให้มความรบผิดชอบ
ิ
ั
ื่
ึ
ู
ุ
ี
็
ผู้ใหญ่ต้องสอนให้จํา ทําให้ด อยู่ให้เหน คอผู้ใหญ่ตัวอย่าง เสรมวิทย์ ศภเมธ (2531: 295) กล่าวถง
ิ
ื
ุ
ี่
ิ
้
ี
พื้นฐานทางจรยธรรม ทบคคลจะพัฒนาทางจรยธรรมได้ ย่อมมความพรอมทางจตใจเปนเบ้องต้น
ื
็
ิ
ิ
ี
ี
เสยก่อนดังน้
ี่
ู
ั
้
์
ี่
ี
ู
ุ
ึ
ุ
ี
1. ความเฉลยวฉลาดบคคลทมความสนใจรบรเหตการณทเกิดข้นได้อย่างครบถ้วนและถกต้อง
้
ู
้
ื่
ี
ู
ี
ี
ู
ู
ุ
แล้วนาไปส่การเรยนรเกี่ยวกับบคคลอน เรยนรกฎเกณฑ์ต่าง ๆ และเรยนรเรองของสังคมได้อย่าง
ื่
้
ถกต้อง
ู
ี
ู
้
ิ
ั
2. สขภาพจตด เปนบคคลทไม่ค่อยวิตกกังวลมากนัก รจักปรบตัว สามารถแก้ปญหาต่าง ๆ ได้
ุ
ั
ุ
ี่
็
อย่างมประสทธภาพ
ี
ิ
ิ
์
็
3. มประสบการณทางสังคมกว้างขวาง รจักและเข้าใจสภาพความเปนอยู่และปญหาความ
ี
ั
้
ู
ุ
ู
ื่
ต้องการของบคคลอน เพื่อช่วยให้เกิดความสามารถเอาใจเขามาใส่ใจเราได้อย่างถกต้อง
ิ
ึ
ภารกิจราชการสวัสดการ สํานักงานปลัดกระทรวงศกษาธการ (2548: 364) กล่าวถง การ
ิ
ึ
ี
บรหารกิจการบ้านเมองทดตามพระราชกฤษฎกา ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธการบรหารกิจการบ้านเมอง
ี
ี
ิ
ื
ี่
ิ
ื
้
ิ
ิ
ุ
ทด พ.ศ. 2546 ผู้บรหารสถานศกษาในฐานะเปนข้าราชการต้อ งปฏบัตราชการให้บรรลเปาหมาย โดย
ี
ึ
็
ี่
ิ
ี
ิ
ื
ให้ข้าราชการดําเนนภารกิจราชการ ดังน้ คอ
ุ
1. เกิดประโยชน์สขของประชาชน
ั
ิ
2. เกิดผลสัมฤทธ์ต่อภารกิจของรฐ
3. มประสทธภาพและเกิดความค้มค่าในเชงภารกิจของรฐ
ี
ิ
ั
ิ
ิ
ุ
4. ไม่มขั้นตอนการปฏบัตเกินความจาเปน
็
ี
ิ
ิ
ี
ุ
ั
์
5. มการปรบปรงภารกิจของส่วนราชการให้ทันต่อสถานการณ
ั
6. ประชาชนได้รบการอานวยความสะดวกและได้รบการตอบสนองตามความต้องการ
ั
่
ิ
ิ
ิ
ิ
ี
7. มการประเมนผลการปฏบัตราชการอย่างสมํา เสมอ นตยา วีระพันธ (2536: 41) ได้กล่าวว่า
์
ี่
ุ
็
็
ี่
ู
ี่
้
ิ
ี
ี
จรยธรรมทดงาม ครต้องเปนแบบอย่างทด และควรสรางควา มอบอ่นเปนกันเอง และทสําคัญจัด