Page 85 - 020

85

ี
ิ
็
ี่
ื่
ั
ิ
โรงเรยนการกําหนดนโยบายผู้บรหารเปนผู้รบผิดชอบเนองจาก การบรหารต้องมผู้นําทต้องนําในทก
ี
ุ
ั
ึ
ุ
ิ
ด้านจงควรประมวลจากหลักการ และแนวคดมาปรบปรงแล้วกํา หนดนโยบายการส่งเสรมคณธรรม
ิ
ุ
ึ
ิ
จรยธรรมในสถานศกษาดังต่อไปน้ ี
ุ
ิ
ื
ู
ุ
ี่
1. ให้ครและบคลากรทกคนปฏบัตตามหลักศาสนาทตนนับถอ
ิ
2. ให้ครนักเรยนปฏบัตกิจกรรมทางศาสนาวัฒนธรรมในท้องถ่นร่วมกับชมชน
ิ
ี
ู
ิ
ิ
ุ
ิ
ื่
ู
ี
ี
ุ
ุ
3. ให้ครเวรมโอกาสอบรมหน้าเสาธงเรองคณธรรมจรยธรรมทกเช้าก่อนเข้าเรยน
ู
ื
่
ี
ี
4. ให้ครยกย่องความดของนักเรยนหรอให้รางวัลสมําเสมอ
ุ
็
ิ
5. ให้ครประพฤตเปนแบบอย่างทกเวลา
ู
็
ิ
ี
6. ให้มการตดตามผลนักเรยนทั้งความรการปฏบัตเปนการเก็บข้อมูลประเมนผลส่วนหนง เชญ
ึ
ิ
ิ
้
ี
ิ
ิ
ู
่
ี
ิ
ู
้
ั
ผู้รในท้องถ่นมาพูดคยพบปะกับนักเรยนบ่อยคร้ง
ุ
ี่
ี
ุ
ู
ู
้
็
7. การไปเยี่ยมบ้านเปนหน้าทของครทกคน ต้องรจักบ้านนักเรยน
ุ
ุ
8. การกําหนดระเบยบโรงเรยนจากทกส่วนของบคลากร ให้ทกคนมส่วนร่วม
ี
ุ
ี
ี
ุ
ี
ี
ิ
9. การกําหนดกิจกรรมนักเรยนให้มการสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมทกกิจกรรม
ุ
ี
้
ุ
10. การสรางวิสัยทัศน์เพื่องานอนาคตต้องมองสภาพด้านคณธรรม จรยธรรมนักเรยน
ิ
11. การจัดการเรยนการสอนควรกําหนดเปาหมายสรางคนด
้
ี
้
ี
แคมเบลล์ และคณะ (อ้างถงใน จันทราน สงวนนาม. 2545: 125 ) กล่าวถงหน้าทของผู้บรหารม ี
ี่
ึ
ี
ึ
ิ
ความเกี่ยวข้องกับการกําหนดนโยบาย ได้แก่
้
ึ
1. พัฒนาเปาหมายและนโยบายของสถานศกษา
้
ุ
ี
2. พัฒนาโปรแกรมการเรยนการสอน เพื่อให้บรรลเปาหมาย
ึ
้
ื
3. สรางและประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ ภายในสถานศกษาในการนาโปรแกรมหรอ
ิ
ิ
แผนปฏบัตงาน
ิ
ั
ุ
ิ
4. จัดหาและจัดสรรทรพยากรต่างๆเพื่อสนับสนนและปฏบัตตามแผนและโปรแกรมต่างๆ
5. เปนตัวแทนของโรงเรยนในการจัดกิจกรรมต่างๆในชมชน
ี
็
ุ
ิ
ิ
ิ
ิ
6. ประเมนประสทธภาพและประสทธผลของการดําเนนงานทั้งในด้านกระบวนการและ
ิ
ิ
ผลผลต
ิ
ึ
ึ
ุ
ิ
็
ี่
สรป นโยบายเปนวิสัยทัศน์ของผู้บรหารสถานศกษาในการทจะดําเนนงานในสถานศกษา การ
ิ
็
ู
ี่
พัฒนานโยบายจงเปนหน้าทของผู้บรหารทจะต้องดําเนนการ โดยอาศัยความร่วมมอจากครผู้สอนและ
ี่
ิ
ื
ึ
ิ
ิ
ึ
ื่
ผู้เกี่ยวข้องเพื่องานในสถานศกษาจะดําเนนไปได้อย่างราบรน