Page 204 - 020
P. 204
204
์
ั
บทสมภาษณ โรงเรยนสตรพัฒนศกษา
ี
ี
ึ
ั
้
ผูใหสมภาษณ ์
้
์
1) นางนอายียะห บาร ู ตําแหน่ง ผู้อํานวยการ
ิ
2) นางฟตรยะ อับดลมาน ิ ตําแหน่ง ผู้จัดการ
ุ
ิ
ี
ี
ี
ึ
์
ี่
สถานทให้สัมภาษณ โรงเรยนสตรพัฒนศกษา
สัมภาษณเมอ วันอังคาร ท มถนายน 2556
1
ิ
์
ุ
1
ี่
ื่
ั
์
รายละเอียดการสมภาษณ มีดังน้ ี
ั
1.สมภาษณมามานอายียะห บารู
์
์
ิ
ิ
ุ
ื่
ี
ิ
ั
้
ึ
ผูวิจย : อัสสลาม... ผมอสมาแอล นักศกษา คณธรรม จรยธรรม และต้องมการอบรมเรอง
ุ
ิ
ั
ั
จาก มอ ปตตานครบ กําลังเก็บข้อมูล คณธรรม จรยธรรม
ี
ี
ิ
ประกอบการเขยนวิทยานพนธ ์ ขอความ
ั
้
ั
ื
ร่วมมอจากมามาด้วยนะครบในการให้ข้อมูล ผูวิจย : มามา คิดว่าแนวทางการพัฒนา
ิ
ิ
เกี่ยวกับบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรม บทบาทของผู้บรหารด้านการกําหนดนโยบาย
ิ
ิ
ุ
ี
ิ
ี
ั
ิ
คณธรรม จรยธรรมของผู้เรยน ครบ ...ขอ การส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมนักเรยน ควร
ุ
ั
็
ั
อนญาตคําถามแรกเลยน่ะ ครบ มามา มี เปนอย่างไรครบ?
ุ
บทบาท ด้านการกําหนดนโยบายในการ
ิ
ิ
ี
ส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมของผู้เรยน นอายียะห บารู : แนวทางการพัฒนา
ิ
์
ุ
ิ
ั
อย่างไรบ้างครบ? บทบาทของผู้บรหารด้านการกําหนดนโยบาย
ิ
ุ
ิ
ื
ี
การส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมนักเรยน หรอ
ิ
ื
ุ
ั
ื
์
นอายียะห บารู : นักเรยน โรงเรย นสตร ี ค่ะ ออ ส่งแวดล้อมหรอยุคสมัยปจจบั น
ี
ี
ิ
ุ
็
ี่
ิ
ิ
พัฒนศกษา ก็จะเปนนักเรยนหญงล้วน การ คณธรรม จรยธรรม เปนส่งทท้าทายมาก เน้น
็
ี
ิ
ึ
ื
ิ
ี
บรหารจัดการก็จะมความแตกต่างจาก การอบรมหรอพูดหน้าแถวในตอนเช้า อาศัย
ี
ึ
ื่
ื
โรงเรยนอนหลายๆโรงบ้าง ปจจัยสําคัญ คอ การซมซับหล่อหลอมให้นักเรยนอยู่ในกรอบ
ั
ี
ุ
ิ
ี่
ิ
ี่
ิ
นักเรยนหญง และส่งทสําคัญมาก เกรง แห่งคณธรรม จรยธรรม ตลอดช่วงเวลาทอยู่
ี
ุ
ิ
ิ
ี
ี่
ี
้
อสลาม (กลัวอัลลอฮ ) เมอเรามเปาหมาย โรงเรยนให้ตดนสัยทด จน คณธรรม
ฺ
ิ
ี
ื่
ิ
ี่
ึ
ี
เช่นนั้นแล้วเราก็ต้องหาวิธการทจะไปให้ถง จรยธรรม เกิดผลแม้เวลาอยู่ทบ้าน
ี่
่
เปาหมาย ซงวิธการนั้นก็มผ่านนโยบาย คอ
้
ี
ื
ี
ึ
ั
ิ
การเรยนการสอนต้องแทรกเรองของ ผูวิจย : ครบ แล้ว บทบาทในกา รส่งเสรม
ื่
ั
้
ี
ิ
ุ
ี
คณธรรม จรยธรรมของผู้เรยน ด้าน การ
