Page 203 - 020
P. 203
203
ั
ิ
้
ั
ผูวิจย : แนวทางการพัฒนาล่ะครบ? อับดุลกอเดร จาหลง : ผู้บรหารจะต้องอํานวย
้
ื่
ี
ี่
เรองของอาคารสถานทให้พรอม มการแบ่ง
อับดุลกอเดร จาหลง : ต้องอบรม คณธรรม บรเวณของนักเรยนชายและนักเรยนหญงอย่าง
ุ
ี
ี
ิ
ิ
ิ
จรยธรรมนักเรยนเปนการเฉพาะ ซงอาจจะจัดใน ชัดเจน
่
็
ี
ึ
ู
ุ
ิ
รปแบบค่ายคณธรรม จรยธรรม
ผูวิจย : สดท้ายน่ะครบ บทบาทในการส่งเสรม
ั
ุ
ิ
ั
้
็
ั
ผูวิจย : บทบาทด้านการจัดกิจกรรมเปนยังไงบ้าง คณธรรม จรยธรรมของผู้เรยนด้านการสัมพันธ ์
้
ิ
ี
ุ
ครบ? ชมชนเพื่อการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม
ั
ุ
ิ
ิ
ุ
นักเรยนเปนอย่างไรบ้างครบ?
ั
ี
็
ี
ี
อับดุลกอเดร จาหลง : ทางโรงเรยนจะมการจัด
ี
ื
ื
กิจกรรมซงอาจจะเหมอนๆหรอคล้ายๆกับ อับดุลกอเดร จาหลง : ทางโรงเรยนก็จะม ี
่
ึ
ี่
็
ิ
ิ
ื่
โรงเรยนอนๆ แต่ทกๆกิจกรรมของโรงเรยนน้ทาง ผู้บรหารทเปนอหม่ามมัสยิดบานา เวลาตรงนั้น
ุ
ี
ี
ี
ิ
ุ
ี
ุ
็
ี่
ิ
ผู้บรหารจะเน้นยํ้าเสมอว่าต้องเปนกิจกรร มทไม่ม ี ผู้บรหารจะมการพบปะพูดคยกับชมชน สอบถาม
ู
ุ
ึ
ี
ิ
ี
การปะปนระหว่างนักเรยนชายและนักเรยนหญง ความต้องการชมชนถงว่าคาดหวังอะไรจากลก
ื่
ิ
ส่วนเรองของคณธรรม จรยธรรม อาจารย์ผู้สอน
ุ
ั
ั
สามารถแทรกได้ในกิจกรรมตามความเหมาะสม ผูวิจย : แนวทางการพัฒนาล่ะครบ?
้
ิ
ผูวิจย : อยากเหนการพัฒนาบทบาทในด้านน้ ี อับดุลกอเดร จาหลง : ผู้บรหารต้องเข้าใจความ
็
้
ั
ุ
ุ
อย่างไร? ต้องกา รของชมชน ให้เวลาเจอ พบปะ พูดคย
ิ
ี
ื
หรออาจเชญเข้ามามส่วนร่วมในกิจกรรมท ี่
ี
ิ
ุ
็
ุ
ิ
็
อับดุลกอเดร จาหลง : ผู้บรหารทกคนมองเหน โรงเรยนจัด อันจะเปนการส่งเสรม คณธรรม
ิ
ี
ความสําคัญของกิจกรรมไม่ใช่แค่วิชาการ จรยธรรมนักเรยน
ี่
ั
ุ
ั
้
ั
ี่
ผูวิจย : เรองอาคารสถานทล่ะครบ? ผูวิจย : ขอบคณมากครบทให้ข้อมูลในคร้งน้ ี
ื่
้
ั
ั
อับดุลกอเดร จาหลง : ทางโรงเรยนก็จะมการ
ี
ี
ี่
ี่
จัดอาคารสถานท ทเน้นความร่มรน แยกโซน
ื่
ี
ระหว่างนักเรยนชายและนักเรยนหญง
ี
ิ
ผูวิจย : แนวทางการพัฒนาบทบาทด้านน้ของ
ี
ั
้
ิ
ั
ผู้บรหารล่ะครบ?
