Page 200 - 020
P. 200
200
ิ
ุ
ิ
ี
ั
้
ิ
ั
ผูวิจย : ครบ แล้ว บทบาทในการส่งเสรม เพื่อการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมนักเรยน
ุ
ิ
คณธรรม จรยธรรมของผู้เรยน ด้าน การ ควรเปนอย่างไรครบ?
ี
็
ั
ประพฤตเปนแบบอ ย่าง บาบอมบทบาทใน
็
ี
ิ
เรองน้อย่างไร? อาฮามั ดกาแม แวมูซอ : ความรศาสนา
ู
ี
ื่
้
โรงเรยนเราเปนโรงเรยนปอเนาะ แน่นอน
ี
็
ี
ี่
ี
ู
อาฮามัดกาแม แวมูซอ : การประพฤตเปน ผู้บรหารต้องมความรด้านศาสนาทลกซ้ง
ึ
ิ
ิ
ึ
้
็
ี่
้
้
ี
ื
ู
ื่
็
แบบอย่าง ถอเปนเรองทสําคัญมาก เพราะ เพราะเราจะสรางเด็กให้มความรควบค่กับ
ู
ุ
ิ
ึ
ิ
ุ
ถงแม้จะม นโยบายการส่งเสรมคณธรรม คณธรรม จรยธรรม
ี
ี
ื
ิ
ิ
ู
ี่
จรยธรรมนักเรยนทสวยหร แต่ผู้บรหารหรอ
ิ
็
ิ
ี
ิ
ุ
ิ
ผู้นําไม่ได้มการ ประพฤต ปฎบัต เปน ผูวิจย : บทบาทในการส่งเสรมคณธรรม
้
ั
็
ี
ิ
แบบอย่าง นโยบายก็เปนแค่นโยบาย ป ฎบัต ิ จรยธรรมของผู้เรยน ด้านการจัดอบรมสั่ง
ิ
ื่
เฉพาะเวลาทผู้บรหารอยู่ เนองจากไม่ม ี สอนเพื่อส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมนักเรยน
ิ
ี่
ี
ุ
ิ
ิ
ิ
ื
ั
ศรทธาในผู้บรหารหรอแค่ปฎบัตตาม อย่างไรบ้างครบ?
ิ
ั
ิ
ี
นโยบายของโรงเรยนเท่านั้น การประพฤต ิ
ิ
เปนแบบอย่าง สําคัญมาก ปฎบัตก็ไม่ได้ยาก อาฮามัดกาแม แวมูซอ : ก็โรงเรยนเราจะม ี
็
ิ
ี
ิ
ิ
นัก ทปฎบัตอยู่ก็เช่น การกล่าวสลาม เวลากิน การอบรมทกสัปดาห คอ การอบรม เปนการ
ี่
็
ุ
์
ื
ี
ื
หรอดมก็นั่งให้เรยบรอย ไม่คยหรอหัวเราะ อบรมทกเช้าทนักเรยนต้องเข้า และมการ
ื่
ุ
้
ื
ุ
ี
ี
ี่
เวลาอาหารเต็ มปาก ไม่แสดงพฤตกรรมหยิ่ง สลับวันกันระหว่างผู้หญงผู้ชาย เราจะสอน
ิ
ิ
ื่
้
ี่
ื
ิ
ยโส ก้าวราว หรอพฤตกรรมอนๆทแสดงถง ให้นักเรยนเกิดความเข้าใจเรองการปฏบัต ิ
ึ
ื่
ิ
ี
ุ
การไม่มคณธรรม จรยธรรม และสดท้ายการ ตามหลักศาสนา เรองอบาดะฮ เรองคณธรรม
ี
ุ
ิ
ื่
ฺ
ื่
ุ
ิ
ิ
ละหมาดญามาอะ (ละหมาดพรอมอหมาม ) จรยธรรม การเปนอ ยู่ระหว่างผู้หญงผู้ชาย
้
ิ
ิ
็
ี
ิ
อะไรเหล่าน้ บาบอก็คดว่าหากผู้บรหารม การ เพราะการสอนของครในรายวิชาเขาอาจไม่ม ี
ี
ิ
ู
็
ิ
้
ั
ประพฤตเปนแบบอย่าง ก็จะสรางศรทธาต่อ เวลามาเน้นในเรองน้
ื่
ี
คร และแน่นอนนักเรยน ทเราต้องการจะ
ี่
ู
ี
ุ
ส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม ให้เขา บทบาท ผูวิจย : บาบอคดว่าแนวทางการพัฒนา
ิ
ิ
้
ั
ิ
็
ของผู้บรหารด้านการ ประพฤต ปฎบัต เปน บทบาทของผู้บรหาร ด้านการจัดอบรมสั่ ง
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
็
แบบอย่าง ทควรจะเปนควรอยู่ในทํานองน้ ี สอนเพื่อส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมนักเรยน
ี่
ิ
ี
ิ
ุ
ควรเปนอย่างไรครบ?
ั
็
ผูวิจย : บาบอว่าแนวทางการพัฒนาบทบาท
ั
้
ิ
ิ
ของผู้บรหารด้านการประพฤตเปนแบบอย่าง
็
