Page 98 - 016
P. 98
98
2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความส าเร็จของสถานศึกษาระดับมาก คือ ปัจจัยด้านนักเรียน
นักศึกษาและด้านสถานภาพของวิทยาลัย
3. ปัจจัยในการบริหารทุกด้านมีความสัมพันธ์ทางบวกกับความส าเร็จของสถานศึกษา
โดยเฉพาะอย่างยิ่งพฤติกรรมผู้น าของผู้บริหารมีค่าสหสัมพันธ์มากที่สุด
4. ปัจจัยด้านพฤติกรรมผู้น าของผู้บริหารและปฏิสัมพันธ์ระหว่างครู อาจารย์ กับนักเรียน
นักศึกษา เป็นตัวแปรที่สามารถพยากรณ์ความส าเร็จของสถานศึกษาอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติ
สาระส าคัญของการศึกษาวิจัยที่น ามากล่าวแสดงข้างต้นแสดงให้เห็นว่า ปัจจัยส าคัญ
ที่สัมพันธ์ประสิทธิผลขององค์การ หรือสถานศึกษามีหลายประการ โดยเฉพาะตัวผู้บริหารองค์การ
หรือผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีลักษณะของผู้น า บุคลากรในองค์กรมีความรู้ความสามารถ
การบริหารจัดการที่ดี อาคารสถานที่ วัสดุอุปกรณ์เหมาะสมเพียงพอ ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ
ความสัมพันธ์กับชุมชน รวมทั้งสถานที่ตั้งเหมาะสม เหล่านี้นับว่าเป็นปัจจัยที่สัมพันธ์กับประสิทธิผล
การบริหารสถานศึกษา ซึ่งมีทั้งปัจจัยภายในสถานศึกษาและปัจจัยจากภายนอกสถานศึกษา
มนัส จุติพรประสิทธิ์ (2543) ได้ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความส าเร็จในการบริหาร
โรงเรียนตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดส านักงานการประถมสศึกษาจังหวัดพิษณุโลก พบว่า
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความส าเร็จในการบริหารโรงเรียน มีทั้ง 6 ด้าน คือ
1. ด้านวิชาการ พบว่าผู้บริหารทีให้ความจ าเป็นในการปฏิบัติอยู่ระดับสูงสุดคือ การมอบ
หมายการปฏิบัติงานด้านวิชาการแก่ครู-อาจารย์ รองลงมาคือ ด้านประชุมชี้แจงให้ข้อมูลข่าวสารด้าน
นโยบายในการด าเนินงานด้านวิชาการ และล าดับสุดท้าย คือการส ารวจปัญหาและความต้องการวัสดุ
ประกอบหลักสูตร และสื่อการเรียนการสอนของครูอาจารย์
ด้านกิจกรรมนักเรียน พบว่า ผู้บริหารทีให้ความจ าเป็นในการปฏิบัติอยู่ระดับ
สูงสุด
คือ มีการวางแผนโครงการบริหารงานด้านกิจการนักเรียนตลอดปีการศึกษา รองลงมาคือ การ
มอบหมายการปฏิบัติงานด้านกิจการนักเรียนแก่ครู-อาจารย์ และล าดับสุดท้าย คือการจัดสรร
งบประมาณค่าใช้จ่ายในการด าเนินการกิจการนักเรียนอย่างเหมาะสม
2. ด้านบุคลากร พบว่า ผู้บริหารทีให้ความจ าเป็นในการปฏิบัติอยู่ระดับสูงสุดคือ
การมอบหมายการปฏิบัติงานด้านครู-อาจารย์ รองลงมาคือ ด้านการประชุมชี้แจงให้ข้อมูลข่าวสาร
ด้านนโยบายในการด าเนินงานบุคลากรและล าดับสุดท้าย คือการปฐมนิเทศเกี่ยวกับการปฏิบัติตาม
ระเบียบปฏิบัติงานโรงเรียน
3. ด้านธุรการ การเงิน พัสดุ พบว่า ผู้บริหารทีให้ความจ าเป็นในการปฏิบัติอยู่ระดับสูงสุด
