Page 100 - 016

100

ประทิน วิเศษสุวรรณ ( 2545: บทคัดย่อ) ได้ศึกษาเรื่องการบริหารการศึกษาท ี่
สัมพันธ์กับประสิทธิผลในการจัดการศึกษาของโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา เขตการศึกษา 1

กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูเอกชน ประเภทสามัญศึกษา ให้ก ากับส านักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน
เขตการศึกษา 1 จ านวน 366 คน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ปัจจัยการบริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา เขตการศึกษา 1

ด้านพฤติกรรมการบริหาร ซึ่งได้แก่ พฤติกรรมผู้น าทางวิชาการ และพฤติกรรมผู้น าการเปลี่ยนแปลง
และปัจจัยด้านวัฒนธรรม โรงเรียนอยู่ในระดับมาก

2. ประสิทธิผลของการจัดการศึกษาโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา เขต 1 ได้แก ่
วิวัฒนาการของโรงเรียน และการประสานงานเพื่อความสัมพันธ์ของบุคลากรในโรงเรียนอยู่ในระดับ

มาก

3. ปัจจัยการบริหารการศึกษา ซึ่งได้แก่ พฤติกรรมผู้น าทางการบริหาร พฤติกรรมการเป็น
ผู้น าวิชาการ พฤติกรรมผู้ น าทางการเปลี่ยนแปลงและปัจจัยด้านวัฒนธรรมโรงเรียนและปัจจัยด้าน

ขนาดโรงเรียน มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลในการจัดการศึกษาของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญ

เขตการศึกษา 1 อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. ปัจจัยการบริหารการศึกษา ทีมีอ านาจในการพยากรณ์ประสิทธิผลของการจัดการศึกษา

ของโรงเรียน อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ปัจจัยด้านวัฒนธรรมโรงเรียน และปัจจัยด้าน
บริหาร คือ พฤติกรรมการเป็นผู้น าบริหาร พฤติกรรมการเป็นผู้น าวิชาการ พฤติกรรมผู้น าทางการ

เปลี่ยนแปลง ตามล าดับ โดยสามารถร่วมพยากรณ์ได้ร้อยละ 81.80

อ านวย จอมใจ (2545: บทคัดย่อ) ได้ท าการวิจัยเรื่อง ปัจจัยที่ส่งผลต่อความส าเร็จ
การบริหารโรงเรียนแกนน าปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ จังหวัดเชียงราย ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่

ส่งผลต่อความส าเร็จการบริหารโรงเรียนแกนน าปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ในระดับมากทุกด้าน
เรียงล าดับค่าเฉลี่ยจากมา กไปน้อยคือ บุคลากรภายในสถานศึกษา การบริหารจัดการ บุคลกร

ภายนอกสถานศึกษา งบประมาณ อาคารสถานที่และวัสดุอุปกรณ์ ผลการเปรียบเทียบปัจจัยที่ส่งผล

ต่อความส าเร็จการบริหารงานตามเงื่อนไขเวลาที่เข้าสู่โรงเรียนแกนน าปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ตาม
ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และประธานคณะกรรมการสถานศึกษา พบว่า ไม่ม ี

ความแตกต่างกันอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติ และผลการเปรียบเทียบปัจจัยที่ส่งผลต่อความส าเร็จการ

บริหารงานโรงเรียนแกนน าปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ตามขนาดโรงเรียน พบว่าไม่มีความแตกต่างกัน
อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติเช่นกัน

ทัศนีย์ หมู่ค า (2547 : บทคัดย่อ) ได้ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความส าเร็จในการ

ประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานใน
จังหวัดก าแพงเพชร พบว่า ความส าเร็จในการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน