Page 92 - 016
P. 92
92
ทัศนา แสวงศักดิ์ (2548: 43) กล่าวว่า การศึกษามีส่วนเกี่ยวข้องกับคนใน ชุมชน
ทุกคน และถือว่า ชุมชนจะต้องมีส่วนเกี่ยวข้องกับกระบวนการการศึกษา การจัดการศึกษาที่ดี
จะต้องค านึงถึงชุมชนท้องถิ่น สนองความต้องการของคนในท้องถิ่น บุคคลที่อยู่ในชุมชนจะต้องมี
ส่วนในการตัดสินใจในกิจกรรมการเรียนการสอนของสถานศึกษา
อุเทน ทองสวัสดิ์ ( 2548: 3-5) ได้ให้ความเห็น เกี่ยวกับชุมชนว่า ชุมชนเป็นปัจจัย
ส าคัญต่อประสิทธิภาพของสถานศึกษา ทั้งด้านการบริหาร การจัดการศึกษารวมทั้งคุณภาพผู้เรียน
สถานศึกษาต้องจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่นโดยอาศัยความร่วมมือจาก
ชุมชนในการเข้ามามีส่วนร่วม สนับสนุน และช่วยเหลือการด าเนินงานของสถานศึกษา เพื่อ
ความส าเร็จของสถานศึกษา และส่งผลต่อผู้เรียนซึ่งเป็นบุตรหลานของชุมชนโดยสถานศึกษาสามารถ
ให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการด าเนินการของสถานศึกษา
ณัฐวุฒิ หลวงธิจา (2549: 6) ได้ให้ค านิยามของความส าคัญการมีส่วนร่วมของชุมชน
ในการจัดการศึกษาว่า การที่ชุมชนในท้องถิ่นเข้ามามีบทบาทในฐานะต่าง ๆ เพื่อร่วมกันประชุม
วางแผน การประสานงาน การจัดแสวงหาทรัพยากร การประเมินผล ร่วมกับสถานศึกษาสนับสนุน
นักเรียน และโรงเรียนทั้งในและนอกโรงเรียน
จากที่กล่าวมาข้างต้น สรุปได้ว่า ปัจจัยด้านชุมชน เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่มีความส าคัญ
ต่อการจัดการศึกษา โดยเฉพาะความร่วมมือของชุมชน เนื่องจากการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จะต้องด าเนินการให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น โดยชุมชนสามารถพัฒนาได้มากน้อย
เพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับคุณภาพการศึกษาของบุตรหลานของคนในชุมชนนั้น ๆ ดังนั้น สถานศึกษาจึงควร
น าชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมีส่วนร่วมด้านการบริหารจัดการ
และด้านวิชาการ
3) ชุมชนกับการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
จากการที่รัฐได้มีนโยบายให้ชุมชนหรือองค์การชุมชน ได้เข้ามามีส่วนร่วมใน
กระบวนการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคม
แห่งการเรียนรู้นั้นได้นักวิชาการได้กล่าวถึงบทบาทของชุมชนในการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาดังนี้
อภิญญา เวชยชัย (2544: 15) ได้กล่าวถึงแนวคิดการมีส่วนร่วมของพ่อแม่
ผู้ปกครองในการพัฒนาการศึกษาที่ส าคัญ ดังนี้
1. แนวคิดการมีส่วนร่วมในฐานะเป็นหุ้นส่วนของโรงเรียนหรือเป็นแบบ เพื่อน ผู้ปกครอง
และชุมชนทุกฝุายที่เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วนร่วมอย่างแท้จริงในทุกกระบวนการ โดยมุ่งเน้นการท างาน
กันอย่างเสมอภาคมากกว่าความร่วมมือที่เป็นพิธีการ หรือเป็นความร่วมมือที่ฝุาย ผู้ปกครอง ชุมชน
