Page 69 - 0051
P. 69

62     ชไมพร อินทร์แก้ว และวิชัย นภาพงศ์




                                                                                   ้
                                                                                                  ้
            การสอนเช้ิงรุกในสังคมีพัหุ้วิัฒนธีรรมี บัทัสรุปัและข้อเสนอแนะ และสามีารถนำควิามีร้้ทั�ไดิ้จากการศึึกษาเก�ยุวิกับั
                                                                                                      ั
              ่
                                                            ั
            ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกไปัปัระยุุกต่์ใช้้ในการออกแบับัจดิการเร้ยุนการสอนไดิ้อยุ่างเห้มีาะสมี สอดิคล้องกบั
             ั
            วิต่ถุปัระสงค์ ผเร้ยุน และบัริบัทัสภาพัแวิดิล้อมีต่่าง ๆ ในสังคมีพัหุ้วิัฒนธีรรมีไดิ้อยุ่างมี้ปัระสทัธีิภาพัและ
                                                                                             ิ
                          ้
                          ้
                    ิ
            เกดิปัระสทัธีิผลต่่อการเร้ยุนรของผเร้ยุน
                                         ้
              ิ
                                    ้
                                    ้
                                         ้
                          ุ
                      ้
            การเรียุนร้เช้ิงรก (active learning)
                                                                               ้
                                                 ้
                                                                                      ิ
                                                 �
                การเร้ยุนร้เช้ิงรุกเปั็นกระบัวินการเร้ยุนร้้ทัผเร้ยุนมี้บัทับัาทัในกิจกรรมีการเร้ยุนร้อยุ่างมี้ช้วิต่ช้้วิาและอยุ่างต่่�นต่ัวิ
                                                  ้
                                                                                     ้
                        ้
                                                  ้
                                      ่
                               ้
                                         ่
                               ้
                                                             ้
                                                             ้
                     ิ
                                                                                  ้
                                                                                 ้
            เปั็นการเปัดิโอกาสให้้ผเร้ยุนมี้สวินรวิมีในกิจกรรมีการเร้ยุนร โดิยุการแสวิงห้าควิามีร้ดิวิยุต่นเองทั้�เน้นการพััฒนา
                                                                  ้
                                                                              ้
                                                                                              ้
                                  ้
            กระบัวินการแสวิงห้าควิามีร้ และทัดิสอบัควิามีสามีารถในการเร้ยุนร้้ดิวิยุต่นเองของผ้เร้ยุน เพั่�อสร้างควิามีร้ควิามีเข้าใจ
                                                                            ้
                                                                            �
                                                                                            ั
                                                                             ้
                                                                               ้
                                                                                           ิ
                                                                             ้
            ทัลึกซึ่�งเกิดิการเร้ยุนร้้ทั�สามีารถเช้�อมีโยุงควิามีร้ไดิ้ผ่านกิจกรรมีต่่าง ๆ ทัผเรยุนไดิลงมีอปัฏิบัต่ิดิวิยุต่นเอง
              �
              ้
                                 ้
                                                                                               ้
                                                      ้
                                          ่
                                                                                       ่
                  ึ
                                                                                   ้
                                         ้
                                         ้
                                                                                              ้
                                                                                      ้
                                                                ่
              ึ
                                                                                ้
            ซึ่�งการเร้ยุนร้ดิังกล่าวิเปั็นการเน้นผเร้ยุนเปั็นศึนยุ์กลาง โดิยุมี้พั�นฐานมีาจากทัฤษฎีการสรางควิามีร้ดิ้วิยุต่นเอง
                                                  ้
                       ้
                             ้
            (constructivism) ทั�มี้ทัฤษฎี้พััฒนาการทัางสต่ิปััญญา (intellectual development theory) ของเพั้ยุเจต่์ (Piaget)
                                                        ้
                                                                                                  ิ
                                                                                                   ั
                                                                                  ้
                                                                                  ้
                                                                                      ุ
            และวิ้ก็อทัสก� (Vygotsky) เปั็นรากฐานทั�สำคัญ ทั�สามีารถต่อบัโจทัยุ์ในการเรยุนรในยุคเทัคโนโลยุดิจทัลทัมี  ้
                                                ้
                                                                                                      �
                                                                                                      ้
                                                                                               ้
                                                                                                 ิ
                                                                               ้
                        ้
                                         ่
                                                                            ้
                                                                                         ้
                                                                                 ้
                                                                                        ้
                                                                            ้
                                                                                           ้
                                                                                      ้
                                                        ั
                                                                                      �
                                      ่
                                                                                         ้
                                                                                  ้
                                                            ้
                                                                                                 ิ
                                                      ุ
                                                    ิ
                                                  ้
                                                  ้
                                                                                 ้
                                                        �
                                               ้
                                                                                                   ั
                                                                                               ้
                                                                         ้
                              ่
            การเปัล�ยุนแปัลงอยุางต่อเนอง กลาวิคอ การเรยุนรเช้งรกนน เนนกระบัวินการเรยุนรของผเรยุนทัให้ผเรยุนไดิปัฏิบัต่ิการ
                           ่
                                 ่
                  ้
                                 �
               ่
                                                                   ้
                                                        ่
                               ้
                               ้
                                                                            ้
            ห้รอลงมีอทัำจริง ทัำให้ผเร้ยุนเกดิการสร้างองค์ควิามีร้ห้รอควิามีเข้าใจดิวิยุต่นเองทั�เปันกระบัวินการสรางควิามีห้มีายุ
                   ่
                                                                              ็
                                                      ้
                                                                                            ้
                              ้
                                     ิ
                                                                                                      ึ
            (meaning making) ผเร้ยุนสามีารถพััฒนาควิามีรและควิามีเข้าใจทั�มีอยุเพั�อสร้างควิามีเข้าใจในระดิบัทัลึกข�น
                                                                         ่
                                                                      ้
                                                                         ้
                                                                                               ั
                                                                           ่
                                                      ้
                                                      ้
                                                                                                  �
                                                                     ้
                                                                                                  ้
                                ้
                                ้
                                                                    ้
                                                        ิ
                                                                                  ั
            สามีารถวิิเคราะห้์ สังเคราะห้์ และปัระเมีินทัางควิามีคดิของต่นเองไดิมีากขึ�น โดิยุอาศึยุปัระสบัการณ์์เดิิมีรวิมีถึง
                              ้
                                                                          ้
                                                       ้
                                                       ้
                                                                         ้
            ทัักษะต่่าง ๆ เพั่�อให้ผเร้ยุนสามีารถเช้�อมีโยุงควิามีรในการสร้างควิามีร้ไดิดิวิยุต่นเอง (Khemmanee, 2018,
                                            ่
                               ้
                                                                       ้
                               ้
                                                                                     ้
                                                                    ิ
                                                                   ้
            Srinon et al., 2018; Morris, 2016) เมี่�อควิามีก้าวิห้น้าของเทัคโนโลยุดิจิทััลในยุุคศึต่วิรรษทั� 21 น�น ทัำให้้การเข้าถึง
                                                                                         ั
                                                                                            ้
                                                           ้
            องค์ควิามีรต่่าง ๆ แห้ล่งข้อมี้ล ไดิทัุกทั้ทัุกเวิลา ส่งผลให้้ผเร้ยุนเร้ยุนรไดิดิวิยุต่นเองอยุ่างต่่อเน่�อง ผสอนจึงต่้องมี  ้
                                                           ้
                                        ้
                                                                                            ้
                                                                    ้
                                                                    ้
                                                                        ้
                     ้
                     ้
                                            �
                                                                      ้
                       ้
                                                                                 ้
            การปัรับัเปัล�ยุนร้ปัแบับัการเร้ยุนการสอนให้้สอดิคล้องกับัการเร้ยุนร้้ทั�เปัล�ยุนไปัของผ้เร้ยุน สังคมี และเทัคโนโลยุ   ้
                                                                        ้
                                                                     ้
            ทัำให้บัทับัาทัผเร้ยุนและผสอนเปัลยุนไปั โดิยุเน้นบัทับัาทัของผเร้ยุนเปั็นห้ลักให้ผเร้ยุนลงมีอปัฏิิบัต่ิจริงเปั็น
                                                                                 ้
                                                                  ้
                                                                                 ้
                         ้
                                                                  ้
                 ้
                         ้
                                                                                               ั
                                  ้
                                                                                ้
                                  ้
                                          �
                                          ้
                                                                                         ่
            การส่งเสรมีการมี้ปัฏิิสมีพัันธี์ระห้วิ่างผสอนและผเร้ยุนดิ้วิยุกันเอง
                                           ้
                                                    ้
                                                    ้
                                           ้
                     ิ
                              ั
                                                                      ้
                                                                                  ้
                                                                      ้
                                         ้
                การจดิการเร้ยุนรเช้ิงรุกทัำให้บัทับัาทัของผสอนเปัลยุนไปั โดิยุผสอนเปั็นเพั้ยุงผคอยุอำนวิยุควิามีสะดิวิก
                                                                                  ้
                               ้
                     ั
                               ้
                                                    ้
                                                    ้
                                                    ้
                                                           ้
                                                           �
                                    ้
            วิางแผนการจัดิการเร้ยุนร้้ทั�มีกลยุุทัธี์ วิิธี้การสอนและเทัคนิคทั�ห้ลากห้ลายุ คอยุให้้คำแนะนำ ดิแลควิบัคุมีการเร้ยุน
                                  ้
                                                                                       ้
                                                              ้
                                        ้
                                                                        ้
                       ้
            การสอนให้ผ้เร้ยุนเกิดิการเร้ยุนร้อยุ่างมี้ปัระสิทัธีิผลและปัระสิทัธีิภาพัสงสุดิในบัริบัทัสภาพัการณ์์ต่่าง ๆ ไดิ้
                      ้
                                     ้
                                     ้
                                                        ้
                           ั
                                                                                         ิ
                                                       ้
            โดิยุลักษณ์ะการจดิการเร้ยุนรเช้ิงรุก เปั็นการเร้ยุนร้ทั�พััฒนาศึักยุภาพัดิ้านสมีอง ไดิ้แก่ การคดิ การแก้ปััญห้า
                                  ้
                                                                                      ้
                                                                                      ้
                              ้
                              ้
                                            ่
                                                                ้
                                                                   ุ
                                        ่
                                �
                                                                                                  ั
                                  ้
            การปัระยุุกต่์ใช้้ควิามีร ทั้ผเร้ยุนมี้สวินรวิมีในกระบัวินการเร้ยุนร้ส้งสดิ เพั่�อสร้างองค์ควิามีรและการมี้ปัฏิิสมีพัันธี ์
                                                                                 ้
                                                                                               ้
                                                             ้
             ่
                                                                                 ้
                                                             ้
                                                                                              ิ
                                                     ิ
                                                                  ั
            รวิมีกันในการทัำกจกรรมีต่่าง ๆ ทั้เน้นทัักษะการคดิขั�นส้ง ผเร้ยุนจดิระบับัการเร้ยุนรและลงมี่อปัฏิิบััต่ดิวิยุต่นเอง
                           ิ
                                        �
                                                       ้
            โดิยุคร้เปั็นผอำนวิยุควิามีสะดิวิกในการจดิการเร้ยุนร (Ruangsuwan, 2010) ซึ่�งสอดิคล้องกบัแนวิคดิในการจดิ
                                                       ้
                                             ั
                                                                                        ั
                                                                                              ิ
                                                                             ึ
                                                                                                      ั
                      ้
                      ้
                             ้
                             ้
            กิจกรรมีเช้ิงรุกของผสอนทั้�ควิรคำนึงถึงของ Songmoungnuu et al. (2019) กล่าวิค่อ 1) การสร้างบัรรยุากาศึ
            การเร้ยุนร้แบับัร่วิมีมีอ (cooperative learning) 2) การจัดิให้ผ้เร้ยุนเปั็นศึนยุ์กลางของการเร้ยุนการสอน
                              ่
                                                                    ้
                                                                   ้
                     ้
                                                                             ้
                                                                     ้
                                                                   ้
            (learner-centered learning) 3) การจดิกิจกรรมีการเร้ยุนร้ทั�ให้ผเร้ยุนจดิการข้อมีลข่าวิสาร (information
                                               ั
                                                                 ้
                                                                ้
                                                                     ้
                                                                                  ้
                                                                          ั
                                                                                                  ั
                                                   ิ
            activities learning) 4) การจดิกระบัวินการคดิและแก้ปััญห้า (solving problems learning) 5) การวิดิและ
                                      ั
                                                                     ้
            ปัระเมีินผลต่ามีสภาพัจริง (practical evaluation learning) และ 6) ผเร้ยุนต่้องร่วิมีกิจกรรมีการเร้ยุนร้้ต่ลอดิเวิลา
                                                                     ้
            (activities all time learning) ซึ่�งเปั็นการออกแบับัการเร้ยุนร้ทั้�เน้นกิจกรรมีเช้ิงรุก
                                                                ้
                                        ึ
                                       ั
                                                                                  ิ
                                                                         ั
                              ้
                ดิังนั�นการเร้ยุนรเช้ิงรุกสำห้รบัการศึึกษาในปััจจุบัันไดิ้ให้้ควิามีสำคัญกบัการส่งเสรมีให้้ผเร้ยุนสามีารถเร้ยุนร ้ ้
                                                                                       ้
                              ้
                                                                                       ้
                                                                                                 ้
                                                                                                ้
                                                                         ั
                                                                        ้
                                                                      ้
                       ้
                                                                           ้
                                                                           ้
                                                                      ้
                                                  ้
                                              ้
                                   ้
                            ้
                             ุ
                                                  ้
                                                                                    ้
              ้
            ดิวิยุต่นเองให้มีากทั�สดิ โดิยุผ้สอนทัำห้น้าทั�เปั็นผอำนวิยุการในการเร้ยุนรให้กบัผเร้ยุนและผ้สอนส่งเสริมีให้ผ้เร้ยุนไดิ้
                                                   ้
                                                                                                     ้
                                                      ้
                                                        ้
                                                      ้
                                             ั
                                                                                         ้
                                                                             ์
                       ิ
            เรยุนรอยุางอสระ ผานการวิางแผนการจดิการเรยุนรทั�ปัระกอบัดิวิยุ วิต่ถุปัระสงค กจกรรมีการเรยุนร ส�อการเรยุน
              ้
                 ้
                                                                                             ้
                 ้
                                                                               ิ
                    ่
                                                                                               ่
                            ่
                                                                ้
                                                                                             ้
                                                                    ั
   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74