Page 141 - 0051
P. 141
134 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วรภาคย์ ไมตรีพันธ์
ดััชนีี
A จ
Active learning, 10 จัิตวิทยาเกสตอลท์, 82, 86
ท
C ทฤษฎีีการสร�างความ่ร้�, 62, 126, 128
Constructivism, 10 ทฤษฎีีสรรคนิยม่, 26, 94
Cultural capital, 11
บ
H แบบจัำลองการจััดการเรียนร้�เชิิงรุก, 129
Horizontal discourse, 14 ป
�
ปัุม่ปัรับระดับการเรียนร้�, 37
S
Socio-cultural theory, 10 พ
ิ
Student-center approach, 10 พพัฒนาการนิยม่, 57
ร
V ร้ปัแบบการเรียนร้�, 49
Vertical discourse, 14 โรงเรียนปัลอดขยะ, 99
ว
ก วิธีีการแบบเปัิด, 111
การจััดการเรียนร้�เชิิงรุก, 25, 27, 36, 62, 128
การไม่่ลงรอยทางความ่คิด, 84 ส
ุ
การเรียนร้�เชิิงผลิตภาพ, 27 สังคม่พหวัฒนธีรรม่, 75, 125
การเรียนร้�เชิิงรุก, 10, 25, 35, 62, 128 ส่�อการเรียนการสอน, 63
การเรียนร้�โดยใชิ�ปััญหาเปั็นฐาน, 93 ส่�อการเรียนการสอนเชิิงรุก, 67
การเรียนร้�ในศตวรรษที�, 21, 25, 49 ห
การศึกษาชิั�นเรียน, 114 ห�องเรียนแบบผสม่ผสาน, 51, 56
้�
การออกแบบการเรียนรที�เปั็นสากล, 127 ห�องเรียนแบบย่ดหยุ่น, 56
ค อ
ความ่ผิดพลาดที�เกิดปัระโยชิน์, 41, 43 อคติกลุ่ม่, 84
