Page 255 - Proceedings Collega2023
P. 255

Pelan   Pembangunan   Pendidikan   Malaysia   (PPPM)   2013-2025.   (2013).
                       Putrajaya:      Kementerian Pendidikan Malaysia.

               Othman, S., & Lateh, G. (2016). Penggunaan gaya bahasa sastera dalam pengajaran
                       Bahasa Melayu di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4(1),
                       59-64.

               Othman, Y. (2003). Pelaksanaan kemahiran berfikir dalam pengajaran Bahasa Melayu.
                       Jurnal Bahasa, 3(1), 136-159.

               Peng, C. F., & Othman, A. J. (2008). Pengabaian kemahiran mendengar dan bertutur
                       dalam bilik darjah di sekolah menengah: Punca, masalah dan kesannya di
                       Malaysia. Sosiohumanika, 1(1).

               Quality Education. (t.t.). Ensure inclusive and equitable quality education and promote
                       lifelong  learning opportunities for all. Diperoleh daripada
                       https://www.globalgoals.org/goals/4-quality-education/

               Rajendran Nagappan. (2002). Bahasa Melayu: Penyumbang ke arah penguasaan
                       kemahiran berfikir aras tinggi. Persidangan Antarabangsa Pengajian Melayu
                       Kedua, 1–13.

               Ramli, S., Ghani, M. T. A., Atoh, N., & Romli, T. R. M. (2019). Integrasi elemen kemahiran
                       berfikir aras tinggi (KBAT) berasaskan kit media dalam amalan pembelajaran dan
                       pemudahcaraan guru pelatih bahasa arab. International Journal of Language
                       Education and Applied Linguistics, 33-44.

               Ramlie, H. @ A., Mohd Nor, N. M., Wan Mohammad, W. M. R., & Mokhtar, S. (2020).
                       Analisis kandungan kemahiran Bahasa Melayu dalam kurikulum prasekolah di
                       Malaysia. PENDETA, 11(1), 46–67.

               Sabinus, S., Moi, S. N., & Ibrahim, H. (2023). Motivasi dan pembentukan karakter melalui
                       teknik drama menggunakan pendekatan pembelajaran konstruktivisme dalam
                       pengajaran dan pembelajaran komponen sastera di sekolah menengah.
                       International Journal Of Education, Psychology And Counselling, 8(50), 1-21
               Sew, J. W. (2023). Penerapan pantun kenangan perpisahan dalam penilaian lisan sebagai
                       kesan pembelajaran teradun. Melayu. Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu.
                       16(2), 287-314.

               Suoth, L. (2018). Peningkatan keterampilan nenulis puisi bebas melalui pendekatan
                       konstruktivisme. Journal of Education Technology, 2(1), 35-39.

               Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological
                       processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.






               International Conference on Local Wisdom of the Malay Archipelago (COLLEGA 2023) Page - 242 -
   250   251   252   253   254   255   256   257   258   259   260