Page 37 - 2564
P. 37

ั
               เพื่อนมนุษย์เป็นกิจที่หนึ่ง” สำนักฯ มีการดำเนินการเกี่ยวกับจริยธรรม/จรรยาบรรณ โดยส่งบุคลากรเข้ารับฟง
                                                                                                        ื่
               การบรรยายเกี่ยวกับจริยธรรมจำนวน 54 คน ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัย และจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพอ
               ส่งเสริมการปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม/จรรยาบรรณทุกปี ส่งผลให้บุคลากรของสำนักฯ มีการรับรู้และเข้าใจด้าน

               จริยธรรมครบร้อยละ 100 ทำให้ไม่มีเหตุการณ์ในการทำผิดจริยธรรม ไม่มีข้อร้องเรียนเรื่องจรรยาบรรณ

               (ตารางที่ 7.4-08) นอกจากนี้ผู้นำระดับสูงได้ประพฤติปฏิบัติเป็นแบบอย่างด้านการมีจริยธรรมและ
               จรรยาบรรณ และผู้อำนวยการได้รับรางวัลศิษย์เก่าดีเด่นด้านการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม ประจำปี

               การศึกษา 2564


               ตารางที่ 1.2-03 การประพฤติปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม

                                                                           ความถี่/การนำไป
                     ด้าน      ปฏิสัมพันธ์            กิจกรรม                                   ผลลัพธ์
                                                                               ปฏิบัติ

                ส่งเสริมการ    บุคลากร     คู่มือจรรยาบรรณ               สำรวจการรับรู้     การรับรู้และเข้าใจ
                ประพฤติอย่างมี                                           จรรยาบรรณปีละครั้ง  ในคู่มือจรรยาบรรณ
                จริยธรรม       บุคลากรใหม่  ปฐมนิเทศ สอนงาน แนะนำเกี่ยวกับ  เมื่อมีบุคลากรใหม่

                                           จรรยาบรรณ
                               ผู้ใช้บริการ/  แจ้งให้ทราบและทำความเข้าใจเกี่ยวกับ งานบริการสารสนเทศ  -
                               ผู้ส่งมอบ   จรรยาบรรณ                     งานพัสดุดำเนินการ

                ข้อร้องเรียนการ ผู้ใช้บริการ   ตามช่องทางข้อร้องเรียนผู้ใช้บริการ   ตลอดเวลา   ไม่มีเหตุการณ์ใน
                ประพฤติผิด                 สายด่วนผู้บริหาร โทร. 1400                       ด้านการประพฤติผิด
                จริยธรรม       บุคลากร     สายด่วนผู้บริหาร โทร. 1400                       จริยธรรม

               1.2ค การทำประโยชน์ให้สังคม สำนักฯ ใช้แผนกลยุทธ์ ปี พ.ศ. 2561-2565 ซึ่งมีประเด็นยุทธศาสตร์สำคัญ

               คือ การพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของชุมชนให้เกิดประสิทธิผลและทำให้ชุมชนเข้มแข็งอย่างยั่งยืน โดยใน

               ระดับปฏิบัติการ มีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่มีการติดตามและรายงานผลการปฏิบัติงานตามรอบ
               เวลาที่กำหนด มีผู้รับผิดชอบการดำเนินกิจกรรมที่ชัดเจน ปีการศึกษา 2564 สำนักฯ มีการทบทวนแผนกลยุทธ์

               ใหม่ โดยคณะกรรมการ TQA โดยมุ่งเน้นยุทธศาสตร์การสนับสนุนการเรียนรู้ทุกช่วงวัย เน้นระบบการสร้าง

               ความเข้มแข็งและยั่งยืนของชุมชนตามแนวทาง SDGs กำหนดให้มีแผนการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมและอนุรักษ์
               การใช้พลังงาน การสร้างพื้นที่การเรียนรู้ให้กับชุมชนเพื่อเป็นต้นแบบในการพึ่งตนเองโดยโครงการสถานีการ

               เรียนรู้นอกห้องสมุด (สรนส.) โครงการมหาวิทยาลัยสู่ตำบลเตราะบอน อ.สายบุรี จ.ปัตตานี ตลอดจนการ

               ส่งเสริมการเรียนรู้และการส่งเสริมเศรษฐกิจชุมชนในอนาคต



















                 หมวด 1 การน าองค์กร                                                                   25
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42