Page 23 - 160

9

นโยบายเมืองต้นแบบ “สามเหลี่ยมมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน”

ื่
1. ชนิดของอุตสาหกรรม แผนพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาเพอ
1.1 S-Curve อุตสาหกรรมเดิมทมี สนับสนุนนโยบายเมืองต้นแบบ
ี่
อนาคต “สามเหลี่ยมมั่นคง มั่งคง ยั่งยืน” ในพื้นที่
ั่
1.2 New-S-Curve อุตสาหกรรมใหม่ จังหวัดภาคใต้ชายแดน
ที่ใช้นวัตกรรมชั้นสูง ยุทธศาสตร์ที่ 1

2. จำนวนกำลังคนอาชีวศึกษา การพัฒนาครูผู้สอนอาชีวศึกษาให้มีการ
3. คุณลักษณะแรงงานที่พึงประสงค์ พัฒนาทักษะในการสอนตามการพัฒนา

ื
4. แบบความร่วมมอการจัดการศึกษา อุตสาหกรรม
อาชีวศึกษาภาครัฐและภาคเอกชน โดยใช้ ยุทธศาสตร์ที่ 2
แนวคิด และทฤษฎีการจัดการต่าง ๆ มา การพัฒนานักเรียนและนักศกษา
ึ
เป็นกรอบการดำเนินงานในรูปแบบต่าง ๆ อาชีวศึกษาที่จบหลักสูตร ปวช. ปวส. ไป

4.1 ทฤษฎีระบบ แล้ว (ศิษย์เก่า)
4.2 ห่วงโซ่คุณค่า ยุทธศาสตร์ที่ 3

ึ
ั
4.3 ห่วงโซ่อุปทาน การพฒนานักเรียนและนักศกษาที่เรียน
4.4 กลยุทธ์พันธมิตร ระดับ ปวช. และ ปวส.

ภาพประกอบ 1 กรอบแนวคิดการวิจัย

นิยามศัพท์เฉพาะ

แผนพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา หมายถึง แนวทางในการพัฒนากำลังคน

อาชีวศึกษา ให้สอดคล้องกับความต้องการด้านแรงงานในอนาคต เพื่อสนับสนุนโครงการเมืองต้นแบบ
“สามเหลี่ยมมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” โดยสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาใน

พื้นที่จังหวัดภาคใต้ชายแดน จำนวนทั้งสิ้น 13 แห่ง

นโยบายเมืองต้นแบบ “สามเหลี่ยมมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” หมายถึง โครงการ
ยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ โดยนำมิติเศรษฐกิจมาเป็นแนวทาง

ในการนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงครบวงจร เพื่อสร้างโอกาสด้านเศรษฐกิจ และพัฒนาคุณภาพชีวิตให้กับ
ประชาชนในพื้นทอย่างเท่าเทยม ถือเป็นยุทธศาสตร์สำคัญที่มุ่งไปสู่การแก้ไขปัญหาในมิติด้านความ
ี่
ี
มั่นคง และพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้อย่างเต็มรูปแบบ โดยมีรายละเอียดดังต่อไปนี้