Page 66 - 050

44

ุ
ิ
4. การก าหนดวัตถประสงค์เชงกลยุทธ ์
5. การก าหนดกลยุทธของโรงเรยน
์
ี
ิ
6. การด าเนนกลยุทธ์ของโรงเรยน
ี
ี
ุ
7. การควบคมกลยุทธ์ของโรงเรยน

์
ิ
์
อารย์ แผ้วสกุลพันธ (2553: 4) ได้กล่าวว่า การจัดการเชงกลยุทธประกอบด้วย
ี

์
องค์ประกอบพื้นฐานของกระบวนการการบรหารเชงกลยุทธ 4 ขั้นตอน คอ 1) การตรวจสอบ
ื
ิ
ิ
ิ
ิ
สภาพแวดล้อม 2) การจัดท ากลยุทธ์ 3) การปฏบัตตามกลยุทธ์ และ4)การประเมนผลและการ
ิ
ควบคม ดังรป
ุ
ู

ิ
ิ
การตรวจสอบ การจัดท า การปฏบัตตาม การประเมนผล
ิ
กลยุทธ์
ุ
สภาพแวดล้อม กลยุทธ์ และการควบคม

ภาพประกอบที่ 3 แสดงองค์ประกอบพื้นฐานของกระบวนการจัดการเชงกลยุทธ ์
ิ
์
ี
ที่มา : อารย์ แผ้วสกุลพันธ (2553: 4)

ิ
ิ
์
ึ
์
อัจฉรา จันทรฉาย (2546: 1) ได้กล่าวถง กระบวนการบรหารเชงกลยุทธ ประกอบ
ิ
ิ
ู
ด้วย 3 ขั้นตอน คอ การวางแผน การน าแผนไปปฏบัต และการตดตามและประเมนผล ดังรป
ื
ิ
ิ

ิ
ิ
ิ
การวางแผน การน าแผนไปปฏบัต ิ การตดตามและประเมลผล

ภาพประกอบที่ 4 แสดงกระบวนการจัดการเชงกลยุทธ์
ิ
์
ที่มา : อัจฉรา จันทรฉาย (2546: 1)

ิ
พักต์ผจง วัฒนสนธ์ (2542:65-66)ได้กล่าวถงกระบวนการบรหารเชงกลยุทธว่า
์
ิ
ิ
ึ
ิ
ื
ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คอ
ี
1) การก าหนดทศทางของโรงเรยน (Direction setting)โดยการก าหนดทศทาง
ิ
ิ
ั
ี
วิสัยทัศน์ ภารกิจ ปรชญา และวัตถประสงค์ของโรงเรยน การก าหนดทศทางของโรงเรยนจะเปนการ
ี
็
ิ
ุ
ื
ี
ุ
บ่งช้ว่าโรงเรยนจะม่งไปในทศทางใด หรอสาเหตของการด ารงอยู่ของโรงเรยนยังมส่วนช่วยในการ
ี
ี
ุ
ิ
ี