Page 120 - 050
P. 120
98
สรุป
์
์
ิ
็
ิ
ี
การบรหารเชงกลยุทธ เปนการบรหารอย่างมระบบเพื่อให้เกิดประโยชน เกิด
ิ
ิ
ุ
้
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ประสทธภาพ ประสทธผลในการปฏบัตงานต่างๆเพื่อให้บรรลเปาหมายสงสดของโรงเรยน ผู้บรหาร
ู
ุ
ี
็
ื
ุ
ื่
ุ
ิ
ี่
ี่
เปนตัวจักรส าคัญทสดทจะต้องขับเคลอนให้เกิดการด าเนนงานโดยประสานความร่วมมอกับบคลากร
ฝายต่างๆในโรงเรยน เช่น หัวหน้าฝายงานต่างๆ ครผู้สอน และเจ้าหน้าทในโรงเรยน เพื่อให้เกิดความ
ี่
ี
่
่
ี
ู
ร่วมมอ สามัคคและความรบผิดชอบในหน้าท ซงกระบวนการบรหารเชงกลยุทธในโรงเรยนเอกชน
ั
ี
ึ
่
์
ิ
ิ
ี่
ื
ี
ี่
์
ิ
ึ
ี่
สอนศาสนาอสลามตามทผู้วิจัยได้ศกษาแล้วมาสังเคราะหนั้น มีส่วนประกอบทส าคัญ 5 ด้าน ดังน้ ี
ิ
ี
ี
์
การวิเคราะหสภาพแวดล้อมของโรงเรยน การก าหนดทศทางของโรงเรยน การก าหนดกลยุทธของ
์
ิ
ิ
โรงเรยน การปฏบัตตามกลยุทธ์ของโรงเรยน และการด าเนนการควบคม ตดตามและประเมนกลยุทธ ์
ุ
ิ
ิ
ิ
ี
ี
ี
ของโรงเรยน กล่าวคอ
ื
ี
ี
ี
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามต้องมการวิเคราะหสภาพแวดล้อมของโรงเรยน
ิ
์
ึ
ี่
โดยการวิเคราะหถงปจจัยและสภาวะต่าง ๆ ทเกี่ยวกับโรงเรยนและกลยุทธ์ของโรงเรยนเพื่อทจะได้ม ี
ี่
ี
ั
์
ี
้
ู
ิ
ึ
์
ั
ความรและความเข้าใจเกี่ยวกับปจจัยต่าง ๆได้อย่างชัดเจนยิ่งข้นเร่มจากการวิเคราะหสภาพแวดล้อม
ี่
ิ
ทั้งภายนอกและภายในโรงเรยนเพื่อก าหนดเปาหมายระยะยาวทจะบอกทศทางของโรงเรยน กลยุทธ ์
้
ี
ี
หลักและกลยุทธทจะใช้ในการแข่งขัน
์
ี่
ิ
ี
ุ
ี่
ื่
ุ
่
เมอได้ปจจัยและสภาวะต่าง ๆ ทเกี่ยวกับโรงเรยนแล้ว ผู้บรหารและบคลากรทกฝาย
ั
ิ
ี
ี
ของโรงเรยนต้องมาช่วยกันในการก าหนดทศทางของโรงเรยน โดยก าหนดทศทาง วิสัยทัศน์ ภารกิจ
ิ
ปรชญา และวัตถประสงค์ของโรงเรยน ในการก าหนดทศทางของโรงเรยนจะเปนการบ่งช้ ีว่า
ิ
ุ
็
ี
ั
ี
ี
ิ
โรงเรยนจะม่งไปในทศทางใด หรอสาเหตของการด ารงอยู่ของโรงเรยนยังมส่วนช่วยในการแปลง
ี
ุ
ี
ุ
ื
วิสัยทัศน์ หรอภารกิจของโรงเรยนให้กลายมาเปนวัตถประสงค์ในการด าเนนงานทมลักษณะทชัดเจน
ี่
็
ื
ี
ี่
ี
ิ
ุ
ื
ิ
ี
์
์
ึ
ข้น เพื่อมาก าหนดกลยุทธของโรงเรยน จัดท าเปนกลยุทธในระดับต่าง ๆ รวมทั้งประเมนและคัดเลอก
็
์
้
็
์
ี่
ี
ี่
ุ
ว่ากลยุทธใดทมความเหมาะสมกับโรงเรยนมากทสด ก าหนดเปนประเดนกลยุทธ เปาประสงค์
็
ี
ึ
ี
ิ
้
์
ิ
ิ
ตัวช้วัด เปาหมายกลยุทธ จงจะสามารถด าเนนการปฏบัตตามกลยุทธของโรงเรยน เพื่อให้เกิดผลลัพธ ์
์
ี
ตามวัตถประสงค์ทได้ตั้งไว้ และขั้นตอนสดท้ายของกระบวนการจัดการเชงกลยุทธได้แก่ การ
ี่
ุ
ิ
์
ุ
ิ
็
ด าเนนการควบคม ตดตาม ตรวจสอบความก้าวหน้า ปญหา อปสรรค ตลอดจนความส าเรจ และความ
ุ
ั
ุ
ิ
ึ
ี่
ื
ล้มเหลวของโครงการหรอกิจกรรมต่าง ๆ ทประกอบข้นเปนกลยุทธของโรงเรยน โดยเฉพาะการ
ี
์
็
ิ
ิ
ตดตามและประเมนผลให้เปนไปตามตัวช้วัดความส าเรจทได้ก าหนดไว้
็
ี่
็
ี
