Page 114 - 049
P. 114
100
ั
ึ
สนติศกษา
ึ
่
ึ
็
ิ
้
สันตศกษาเปนความพยายามอย่างหนงในการต่อต้านความรนแรง และม่งสราง
ุ
ุ
ิ
ื่
ึ
็
ุ
ื่
ื
สันตภาพโดยใช้กระบวนการการศกษาเปนเครองมอท าความเข้าใจเรองความขัดแย้ง ความรนแรง
ึ
ิ
ี
่
ุ
ิ
ิ
ั
ึ
สันตภาพและวิธการแก้ปญหาความรนแรงให้ได้สันตภาพ ซงสันตศกษาไม่ใช่เพียงแต่เข้าใจเฉพาะ
ิ
เรองของสันตภาพเท่านั้น แต่ยังม่งสอนให้ใฝหาสันตและรกสันตอกด้วย (ร่งธรรม ศจธรรมรกษ์,
ุ
ุ
ิ
ื่
ุ
่
ั
ิ
ิ
ี
ั
2541)
ิ
ั
บทเรยนของประวัตศาสตรโลกในการแก้ไขปญหาด้วยความรนแรงท าให้มนษย์
ี
์
ุ
ุ
ี
ี่
ตระหนักถงผลรายโดยใช้วิธการทรนแรง ท าให้เกิดความชงชังต่อการทารณกรรมของสงครามท ี่
ุ
ิ
ุ
ึ
้
ี
้
ุ
ิ
ุ
้
ื
มนษย์กระท าต่อกัน การเรยกรองความร่วมมอกับการสรางสันตภาพในหมู่มวลมนษย์ได้มมานาน
ี
ู
ื่
ั
แล้ว และได้ปรากฏรปร่างอย่างชัดเจน เมอมนษยได้ประสบมหันตภัยของโลกทั้งสองคร้ง กล่าวคอ
ื
ุ
ี่
ี่
ั
ี่
ั
ั
สงครามโลกคร้งท 1 และสงครามโลกคร้งท 2 โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายหลังสงครามโลกคร้งท 2 ท ี่
ั
ุ
ิ
มนษย์ได้รบรถงอ านาจการท าลายล้างด้วยอาวุธนวเคลยร ท าให้มนษย์ตระหนักว่าภัยของสงคราม
ุ
ี
์
ู
ึ
้
ุ
ึ
ี
ุ
นั่นมใช่มความหมายเพียงความทกข์ยากบาดเจ็บล้มตายของมนษย์เท่านั้น แต่อาจส่งผลถงการ
ิ
สญเสยของอารยธรรมและของมนษยชาตทั้งโลก
ิ
ุ
ู
ี
สันตศกษาเปนความพยายามอย่างหนงในการต่อต้านสงครามและการส่งเสรม
ึ
่
ิ
ิ
ึ
็
ิ
ิ
ู
ิ
ื่
ิ
ั
สันตภาพ ด้วยการส่งเสรมความเข้าใจเรองสันตภาพและการปลกฝงทัศนคตใฝสันตได้โดยผ่าน
่
ิ
ึ
่
็
ึ
กระบวนการทางการศกษา การศกษาเปนกระบวนการทส าคัญอย่างหนงในการส่งเสรมให้ม ี
ิ
ี่
ึ
ี่
ิ
ั
ู
ั
การเรยนรท าความเข้าใจเกี่ยวกับสันตภาพและปลกฝงทัศนคตทใฝสันตได้ หน่วยงานทรบผิดชอบ
ี
ิ
้
่
ี่
ิ
ู
ิ
ุ
ึ
ื
ทางการศกษาขององค์การสหประชาชาต คอ องค์การยูเนสโก (UNESCO) ได้ท่มเทความพยายามท ี่
ึ
็
จะหาทางจัดการศกษาให้เปนไปเพื่อให้โลกอยู่กันอย่างสันตสข โดยสงครามนั่นเกิดจากเข้าใจผิด
ิ
ุ
ื่
ี
ุ
ึ
ี
ิ
ความกลัว ความเกลยดชัง ความชงชัง และเชอว่าการศกษาจะสามารถให้คนมความเปนมนษย์ คอ
็
ื
ุ
ี
ี
ี
มเหตผล มความเข้าใจอันดซงกันและกันและอยู่ร่วมกันอย่างสงบ
่
ึ
