Page 104 - 047
P. 104
83
ื่
ึ
นลวรรณ วัฒนา (2556) ได้ศกษาเรองการศกษาสภาพการบรหารงานวิชาการใน
ิ
ึ
ิ
ึ
ุ
ี่
ี
โรงเรยนประถมศกษาขนาดเล็ก สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษาประถมศกษา จังหวัดชลบร ี
ึ
ึ
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพการบรหารงานวิชาการในโรงเรยนประถมศกษาขนาดเล็ก
ิ
ี
ึ
ี่
ิ
ิ
ี
ึ
ุ
ี
ึ
สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษาประถมศกษา จังหวัดชลบร มการปฏบัตงานโดยรวมอยู่ในระดับ
มาก
ี
ิ
ี
ี
2. การเปรยบเทยบสภาพการบรหารงานวิชาการในโรงเรยน
ึ
ึ
ี่
ุ
ประถมศกษาขนาดเล็ก สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษาประถมศกษา จังหวัดชลบร จ าแนกตาม
ี
ึ
ิ
ี
ี่
ประสบการณการท างาน และทตั้งโรงเรยนพบว่า มสภาพการบรหารงานวิชาการโดยรวมแตกต่าง
์
ี
อย่างมนัยส าคัญทางสถตทระดับ .05 เมอจ าแนกตาม สถานภาพและรปแบบการจัดชั้นเรยน พบว่า ม ี
ิ
ื่
ี
ี
ี่
ู
ิ
ิ
สภาพปฏบัตงานด้านการบรหารงานวิชาการโดยรวมไม่แตกต่างกัน
ิ
ิ
ี่
ุ
ุ
ั
3. การศกษาปญหา พบมากทสดด้านบคลากรขาดความรในการบหาร
ึ
้
ิ
ู
ุ
ื
งานวิชาการ รองลงมาคอ ปญหาการขาดแคลนบคลากร บคลากรขาดทักษะในการปฏบัตงาน การ
ั
ิ
ุ
ิ
ิ
ิ
ขาดงบประมาณในการพัฒนา มข้อเสนอแนะ คอ การจัดอบรม การท าค่มอการปฏบัตงาน การ
ู
ี
ิ
ื
ื
ึ
ู
พัฒนาหลักสตร การตดตามอย่างต่อเนองโดยศกษานเทศก์ และการระดมทรพยากรจากทกภาคส่วน
ื่
ิ
ั
ิ
ุ
มาสนับสนนการบรหาร
ิ
ุ
ิ
ุ
จากการศกษาเอกสารและงานวิจัยทเกี่ยวข้องสามารถสรปได้ว่า การบรหารงาน
ึ
ี่
ึ
ิ
่
็
วิชาการเปนหลักส าคัญของการจัดการศกษาในแต่ละสถานศกษา ซงมีหลักส าคัญทขาดมได้อยู่ 4
ึ
ึ
ี่
ี
ู
ื
ู
ื่
ด้าน ด้วยกันคอ ด้านหลักสตร ด้านกระบวนการจัดการเรยนร ด้านสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน
้
ี
และด้านการวัดผลและประเมนผล ซงในงานวิจัยส่วนใหญ่ได้ให้ความส าคัญกับขอบข่ายทั้ง 4 ด้าน
ึ
ิ
่
็
ดังกล่าว โดยได้น ามาตั้งไว้เปนประเดนต้นๆเพื่อศกษาวิจัย ร่วมถงงานวิจัยส่วนใหญ่พบว่างานหลัก
ึ
็
ึ
ี
ี
ั
ึ
ี
ทั้ง 4 ด้านน้ มปญหาอยู่ในระดับต้นๆ ดังนั้นผู้มส่วนเกี่ยวข้องก็ควรค านงถงประเด็นหลักใน 4 ด้านน้ ี
ึ
ิ
ิ
ี
ู
ให้มากเพื่อน าไปส่การพัฒนางานวิชาการได้อย่างมประสทธภาพต่อไป
