Page 102 - 047
P. 102
81
ี
2.8 งานส่งเสรมให้ชมชนมความเข้มแข็งทางวิชาการ พบว่า ควร
ิ
ุ
ู
ุ
ุ
ิ
ี
ี
ั
สนับสนนให้ครสอนศาสนาให้มความรบผิดชอบต่องานส่งเสรมให้ชมชนมความเข้มแข็งทาง
ุ
ู
วิชาการ ด าเนนการส ารวจความต้องการด้านวิชาการของชมชน สนับสนนให้ครสอนศาสนาได้ออก
ิ
ุ
ิ
ุ
ิ
็
เทศนาต่อชมชนในวาระต่างๆเชญผู้น าชมชนดานต่างๆเข้ามาเปนคณะกรรมการด าเนนงานส่งเสรม
ิ
ุ
ุ
ู
ิ
ให้ชมชนมความเข้มแข็งทางวิชาการ จัดบรการความรแก่ชมชน จัดนทรรศการทางวิชาการให้แก่
้
ิ
ุ
ี
ุ
ู
ชมชน จัดกิจกรรมต่างๆร่วมกัน เช่น การจัดอบรม ศกษาดงาน
ึ
ั
ี
ึ
มูฮ ามัดนาเซ สามะ (2552) ได้ศกษาเรองสภาพและปญหาการจัดการเรยนการสอน
ื่
ี่
ิ
ั
ี
ู
อสลามศกษาในโรงเรยนของรฐทเปดสอนสองหลักสตร จังหวัดยะลา ผลการวิจัยพบว่า
ึ
ิ
็
ู
ี
1. สภาพการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาตามความเหนของครสอน
ิ
ึ
ื่
ิ
อสลามศกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมอพิจารณารายด้าน พบว่าสภาพการจัดการเรยนการ
ึ
ี
็
ึ
ื่
สอนอสลามศกษาตามความเหนของครสอนอสลามศกษา ด้านการวางแผนการสอนด้านสอการ
ู
ิ
ึ
ิ
เรยนการสอน อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านการด าเนนการสอน และด้านการวัดและประเมนผล
ี
ิ
ิ
ิ
ึ
ู
ิ
็
ี
ั
อยู่ในระดับมาก และปญหาการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาตามความเหนของครสอนอสลาม
ศกษาในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง
ึ
ั
ิ
ี่
ิ
ี
ึ
ี
2. สภาพการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาในโรงเรยนของรฐทเปด
ี่
ึ
ู
ิ
็
ิ
ี
ิ
สอนสองหลักสตร จังหวัดยะลา ตามความเหนของครอสลามศกษาทมต าแหน่งการปฏบัตหน้าท ี่
ู
ึ
และวุฒการศกษาสามัญ และศาสนาแตกต่างกัน มทัศนะไม่แตกต่างกัน ยกเว้นครทมเพศต่างกันม ี
ี
ิ
ู
ี
ี่
ึ
ั
ทัศนะแตกต่างกัน อย่างมนัยส าคัญทางสถตท .05 และปญหาการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษา
ิ
ี
ิ
ิ
ี
ี่
ู
ี
ิ
ี
ี่
ในโรงเรยนของรฐทเปดสอนสองหลักสตร จังหวัดยะลา ตามความเหนของครอสลามศกษาทมเพศ
ั
ึ
ิ
ี่
็
ู
ิ
ี่
ู
ึ
ี
ี
และวุฒการศกษาสามัญ และศาสนาแตกต่างกัน มทัศนะไม่แตกต่างกัน ยกเว้นครทมต าแหน่งการ
ปฏบัตหน้าทต่างกันมทัศนะแตกต่างกัน อย่างมนัยส าคัญทางสถตท .05
ี่
ิ
ี
ี
ิ
ี่
ิ
ิ
ิ
3. ปญหาและแนวทางการแก้ไขปญหาการจัดการเรยนการสอนอสลาม
ั
ี
ั
ื
ุ
ี่
ี่
ี่
ิ
ู
ั
ศกษาในโรงเรยนของรฐทเปดสอนสองหลักสตร จังหวัดยะลา พบว่าปญหาทพบมากทสดคอด้าน
ึ
ี
ั
ื่
ี
ื่
ี
ี
สอการเรยนการสอน งบประมาณมไม่เพียงพอในการทจะผลตสอให้มความหลากหลาย และ
ิ
ี่
ั
ั
ทันสมัย จากปญหาดังกล่าวได้รบข้อเสนอแนะแนวทางการแก้ไขคอ ควรจัดสรรงบประมาณอย่าง
ื
ื่
ต่อเนองให้เพียงพอต่อความต้องการและให้มการอบรมการผลตสอและวิธการใช้สออย่างถกวิธ ี
ื่
ี
ี
ิ
ื่
ู
ื่
ึ
อัสมาวาต ดอเลาะ (2554) ได้ศกษาเรองกระบวนการนเทศงานวิชาการของ
ิ
ี
ผู้บรหารตามทัศนะของหัวหน้าฝายบรหารงานวิชาการในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
ี
่
ิ
ิ
ิ
จังหวัดปตตาน ผลการวิจัยพบว่า
ี
ั
