Page 108 - 047
P. 108

87






                                                   1. ด้านหลักสตร
                                                              ู
                                                                               ้
                                                                              ู
                                                   2. ด้านกระบวนการจัดการเรยนร
                                                                           ี
                                                   3. ด้านสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน
                                                                           ี
                                                          ื่
                                                   4. ด้านการวัดผลและประเมนผล
                                                                          ิ
                                             2. แบบสอบถาม แบบสอบถามแบ่งออกเปน 3 ตอน ดังน้
                                                                                            ี
                                                                                ็
                                                   ตอนท 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพทั่วไปของผู้ตอบ
                                                         ี่
                      แบบสอบถาม มลักษณะเปนแบบตรวจสอบรายการ (Check list) ประกอบด้วย อายุ ระดับการศกษา
                                    ี
                                                                                                      ึ
                                            ็
                                                                ี
                                                 ิ
                                                    ิ
                      ประสบการณการท างานและปฏบัตอยู่โรงเรยนทมขนาดแตกต่างกัน
                                  ์
                                                               ี่
                                                           ี
                                                                                ั
                                                                                          ิ
                                                        ี่
                                                   ตอนท  2 แบบสอบถามเกี่ยวกับปญหาการบรหารงานวิชาการ
                                                   ู
                                                                ี
                              ิ
                                        ึ
                      ของผู้บรหารสถานศกษาและครผู้สอนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม  สังกัดส านักงาน
                                                                                     ิ
                                                             ื
                                                                        ู
                                                                                                     ู
                                                                                                 ี
                      การศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ทั้ง 4  ด้าน คอ ด้านหลักสตร ด้านกระบวนการจัดการเรยนร ด้าน
                           ึ
                                                 ี
                                                                                                     ้
                                            ั
                                                                                 ี
                                        ี
                        ื่
                                                                                          ็
                      สอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน และด้านการวัดผลและประเมนผล มลักษณะเปนแบบมาตราส่วน
                                                                           ิ
                      ประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ โดยก าหนดน ้าหนักคะแนน ดังน้  ี
                                                                                                   ี่
                                                             ั
                                                          ึ
                                                                       ิ
                                                                                                    ุ
                                             ระดับ  5 หมายถง  ปญหาการบรหารงานวิชาการอยู่ในระดับมากทสด
                                                             ั
                                                                      ิ
                                            ระดับ  4 หมายถง  ปญหาการบรหารงานวิชาการอยู่ในระดับมาก
                                                         ึ
                                                             ั
                                            ระดับ  3 หมายถง  ปญหาการบรหารงานวิชาการอยู่ในระดับปานกลาง
                                                         ึ
                                                                      ิ
                                                                      ิ
                                                         ึ
                                                             ั
                                            ระดับ  2 หมายถง  ปญหาการบรหารงานวิชาการอยู่ในระดับน้อย
                                                                                                    ุ
                                            ระดับ  1 หมายถง  ปญหาการบรหารงานวิชาการอยู่ในระดับน้อยทสด
                                                         ึ
                                                             ั
                                                                                                   ี่
                                                                      ิ
                                                                ็
                                                                                     ิ
                                                        ี่
                                                                                                 ั
                                                   ตอนท  3  เปนแบบสอบถามปลายเปด  เกี่ยวกับปญหาและ
                                                                                       ึ
                                                                             ิ
                                                       ิ
                      ข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาการบรหารงานวิชาการ  ของผู้บรหารสถานศกษา และครผู้สอนใน
                                                                                                  ู
                      โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน     ี
                                                                                       ั
                                                                      ึ
                                               ิ
                           ี

                               ้
                                    ื่
                      3.3 การสรางเครองมือ

                                                                        ิ
                                               ื่
                                                   ื
                                                                  ี
                                     การสรางเครองมอในการวิจัยคร้งน้ได้ด าเนนการดังน้  ี
                                                               ั
                                          ้
                                                                       ี
                                                                                    ี่
                                            3.3.1  ศกษาเอกสาร ทฤษฎและงานวิจัยทเกี่ยวข้องกับ ปญหาการ
                                                     ึ
                                                                                                 ั
                      บรหารงานวิชาการ
                         ิ
                                                                                            ้
                                                                     ิ
                                                                                                     ื
                                            3.3.2  ก าหนดกรอบแนวคด และขอบข่ายในการสรางเครองมอ ให้
                                                                                                 ื่
                                     ุ
                      สอดคล้องกับวัตถประสงค์ตามนยามศัพท์
                                                  ิ
   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113