Page 107 - 047
P. 107
86
2. ผู้บรหารต้องมวุฒทางการศกษาต ากว่าวุฒปรญญาโท แต่มี
่
ึ
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
ประสบการณในการท างานมากกว่า 10 ป แสดงตามตารางท 3 ดังน้ ี
์
ี่
ี
์
ตารางที่ 3 แสดงกล่มเปาหมายทใช้ในการสัมภาษณตามขนาดของโรงเรยน
ี
้
ุ
ี่
ี
ี
ื่
ิ
้
่
ขนาดโรงเรยน ชอโรงเรยน กลุมตัวอยางผูบรหาร
่
ขนาดใหญ่ 1. ส่งเสรมศาสน ์ 1
ิ
2. สมบูรณศาสน์อสลาม 1
์
ิ
ิ
์
ี
ิ
3. อัลอสลามยะหวิทยามูลนธ ิ 1
ี
ขนาดกลาง 1. เตรยมศกษา 1
ึ
2. ศาสน์สามัคค ี 1
3. พีระยานาวินคลองหนวิทยา 1
ิ
ุ
ู
ิ
ี
ี
์
ขนาดเล็ก 1. นรลฮดายะหอัลอสลามยะห ์ 1
ุ
2. ปยุดประชารกษ์ 1
ั
3. อสลามนตวิทย์ 1
ิ
ิ
ิ
รวมทังสน 9
ิ
้
้
์
ื
ี
จากตารางท 3 ผู้ให้ข้อมูลในการสัมภาษณ คอ ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
ี่
ิ
ี
ั
ิ
อสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน โดยจ าแนกตามเกณฑ์ทก าหนดข้างต้นและ
ี่
ึ
ตามขนาดของโรงเรยนคอ ขนาดใหญ่ 3 โรง โรงละ 1 คน เปน 3 คน ขนาดกลาง 3 โรง โรงละ 1
ื
ี
็
็
ิ
คน เปน 3 คน และขนาดเล็ก 3 โรง โรงละ 1 คน เปน 3 คน รวมทั้งส้นจ านวน 9 คน
็
ื่
3.2 เครองมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล
้
้
ื
ู
ี่
ื
ื่
เครองมอทใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้แบ่งเปน 2 รปแบบ คอ แบบ
็
สัมภาษณและแบบสอบถามดังรายละเอยดต่อไปน้ ี
ี
์
ี
้
็
1. แบบสมภาษณ เปนแบบสัมภาษณอย่างมโครงสราง เพื่อน าไปใช้กับ
์
ั
์
ี
ั
ิ
ึ
ผู้บรหารสถานศกษา เกี่ยวกับปญหาและแนวทางการพัฒนาการบรหารงานวิชาการโรงเรยนเอกชน
ิ
สอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ทั้ง 4 ด้าน ดังน้ ี
ึ
ั
ี
ิ
