Page 284 - 045
P. 284

262



                                                บทถอดเทปสัมภาษณ์ (คนที่ 5)

                               นายอับดุลรยะ มาหะมะ  ผู้อํานวยการโรงเรียนอัตตรกียะห์อิสลามียะห์
                                                                          ั
                  ื่
                 เรอง “สภาพการดําเนินงานตามกระบวนการวางแผนของผู้บริหารตามทัศนะของบุคลากรโรงเรียนเอกชน
                               สอนศาสนาอิสลาม สังกัดสํานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส”

                                    สัมภาษณ์ เมื่อวันที่ 25 ตุลาคม 2558 (เวลา 13.02 - 13.58 น.)




                                                           ิ่
                                                                                          ุ
               ผู้วิจัย  :  บิสมิลลาฮิรรอฮมานิรรอฮีม ขออนุญาตเรมการสัมภาษณ์เลยนะค่ะ ที่จะถามอสตาซ มีทั้งหมด 9
                                                                        ิ
               ขั้นตอนของกระบวนการวางแผนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม เดี๋ยวจะถามอสตาซทีละประเด็น
                                                    ี
                                                                                         ุ
               เลยนะค่ะ 9 ขั้นตอนอย่างที่ว่าจะมีคําถาม 3 ประเด็นด้วยกัน คือ จะถามถึงสภาพ ปัญหา และแนวทางแก้ไข
                                                                  ุ
                                        ื่
               ในมุมมองของอสตาซในเรองนี้เป็นอย่างไร ในขั้นแรกอสตาซคิดว่าสภาพกระบวนการวางแผนของ
                              ุ
                                         ิ
               โรงเรยนเอกชนสอนสาสนาอสลาม สังกัดสํานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาสเป็นอย่างไรบ้างค่ะ
                    ี
               อุสตาซ
                                               ั
               ผู้ใหสัมภาษณ์ :  ขั้นตอนนี้ อย่าง รร.อตตัรฯ เป็น รร.สอนศาสนาอสลาม สาเหตุที่ก่อสรางส่วนหนึ่งย่อมมา
                                                                       ิ
                                                                                         ้
                   ้
                                                                                 ี
               จากผู้คนในจังหวัดนราธิวาสไม่มีความสนใจที่จะเรยนหนังสือ และเป็นโรงเรยนแห่งแรกที่ใช้ระบบควบคู่
                                                           ี
               กับระบบสามัญ เพราะว่าพวกเขาจะได้ความรทั้งสามัญและศาสนา นี้คือเจตนารมณ์ของผู้ก่อตั้งสถาบันแห่ง
                                                      ู้
                                                                 ี
                                      ี
                                                                         ี
               นี้ ผมส่วนหนึ่งที่เป็นนักเรยนแรกๆ ผมมีความภูมิใจที่ได้เรยนโรงเรยนแห่งนี้ ผู้ที่ก่อตั้งเจตนารมณ์แน่วแน่
                                                                                       ิ
                                           ื่
                                   ู้
               เพื่อให้เยาวชนมีความรเกี่ยวกับเรองศาสนาและได้ใช้ชีวิตที่ถูกต้องตามหลักศาสนาอสลามที่กําหนดไว้ตาม
               หลักสังคมไทย ณ ปัจจุบันนี้ด้วย

               ผู้วิจัย : แล้วปัญหาเกี่ยวกับขั้นตั้งเจตนารมณ์ล่ะค่ะอุสตาซ
                                                                                        ี
               ผู้ให้สัมภาษณ์ : ปัญหา สมัยก่อนๆนั้นผู้คนไม่อยากเรียนสามัญ เพราะพวกเขาคิดว่าจะเรยนสามัญได้อย่างไร
               เพราะเราเป็นแค่มลายูกับรูมีเท่านั้น นี้เป็นปัญหาสมัยก่อนๆเราจะเป็นช่วงเช้าศาสนาช่วงบ่ายสามัญ ส่วน
               ใหญ่นักเรียนชอบเรียนสามัญมากกว่าศาสนาเพราะว่าหลังๆสังคมมีการเปลี่ยนแปลงอะไรก็เปลี่ยน จึงทําให้

                                                             ้
               นักเรียนทุกรนชอบเรียนสามัญกว่าศาสนาอย่างนี้ เป็นตน
                          ุ่

               ผู้วิจัย : ต่อไปถามถึงแนวทางแก้ปัญหาขั้นการเนี๊ยต

                                                                                         ี
                                                                     ั
                                                         ี
               ผู้ให้สัมภาษณ์ : แนวทางแก้ไข สมัยนั้นเป็นโรงเรยนเอกชนซึ่งรฐบาลไม่สนับสนุนนักเรยนต้องจ่ายค่าเทอม
                       ื่
                                       ุ
                                                 ั
                                                                                ้
               และค่าอนๆ พอเราได้เงินอดหนุนจากรฐบาลแล้วทางโรงเรยนมาพัฒนาพรอมๆกัน และผู้ปกครองเห็นว่า
                                                                  ี
                                        ั
                                                                       ี
                                                                                            ี
               ค่าใช้จ่ายก็ไม่ต้องจายเพราะรฐบาลเข้ามาช่วยอดหนุนให้กับโรงเรยนแห่งนี้ และทําให้โรงเรยนเอกชนขยาย
                                                       ุ
                               ่
               มากกว่าเดิมด้วย
   279   280   281   282   283   284   285   286   287   288   289