Page 191 - 045

169

ที่มีค่าเฉลี่ยต่ าที่สุดคือ ข้อ 32 ผู้บรหารมีการก าหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ที่มีความ
ิ
สอดคล้องกับหลักการอิสลามและสามารถน าไปปฏิบัติได้

ิ
ี
ิ
7) ขั้นตอนการปฏิบัติตามแผน ผู้บรหารในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัด
ส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส มีกระบวนการวางแผนด้านขั้นตอนการปฏิบัติตามแผน
โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีเพียง 1 ข้อที่มีค่าเฉลี่ยในระดับปาน
้
กลาง คือ ข้อ 44 ผู้บริหารใช้วิธีการตามแนวปฏิบัติของท่านรสูล ในการสรางขวัญแก่บุคลากร ที่
น าแผนไปปฏิบัติ เช่น การให้รางวัลความดีความชอบ เป็นต้น และพบว่าส่วนใหญมีค่าเฉลี่ยใน
่
ระดับน้อย ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ าที่สุด คือ ข้อ 39 ผู้บรหารมีการก าหนดบุคลากรที่รบผิดชอบที่มี
ั
ิ
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการน าแผนไปปฏิบัติ

ี
ิ
8) ขั้นตอนการมอบหมายความไว้วางใจต่ออัลลอฮฺ ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
อสลาม สังกัดส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส มีกระบวนการวางแผนในขั้นตอนการ
ิ
มอบหมายความไว้วางใจต่ออลลอฮฺ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า
ั
ิ
ทุกข้อมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากเช่นเดียวกัน โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด ได้แก่ ข้อ 55 ผู้บรหาร
มีความพยายามในการด าเนินงานโดยหวังผลตอบแทนจากอัลลอฮฺ

ี
ิ
ิ
9) ขั้นตอนกลไกของข้อมูลย้อนกลับ ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามสังกัด
ส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส มีกระบวนการวางแผนในขั้นตอนกลไกของข้อมูล
ย้อนกลับ โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ใน

ิ
ี
ระดับมาก โดยเรยงล าดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ข้อ 53 ผู้บรหารน าระบบการมูฮาซาบะฮฺ
ุ
ั
(การตรวจสอบ) ความรับผิดชอบ มาใช้ในกระบวนการควบคุมแผนเพื่อใช้ปรบปรงแก้ไขครงต่อไป
ั้
และข้อ 54 ผู้บรหารมีการนาซีฮัต (การตักเตือน) ซึ่งกันและกันระหว่างผู้บรหารและผู้รวมงาน
ิ
ิ
่
ทุกครงเมื่อเสรจสิ้นการประเมินแผนตามล าดับ และพบว่าส่วนใหญมีค่าเฉลี่ยในระดับปานกลาง
็
ั้
่
โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด ได้แก่ ข้อ 51 ผู้บริหารมีเครื่องมือการประเมินผลที่ครอบคลุมรายละเอยด
ี
การด าเนินการของแผนปฏิบัติงาน