Page 124 - 045
P. 124
104
ื่
ยงยุทธ แตงหอม (2546 : บทคัดย่อ) ได้ท าการวิจัยเรองการศึกษาสภาพและปัญหา
การด าเนินการวางแผนประจ าปีของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดส านักงานการประถมศึกษาจังหวัด
่
อางทอง โดยมุ่งศึกษาสภาพการด าเนินงานการวางแผนปฏิบัติการประจ าปีใน 4 ขั้นตอน คือ
ขั้นก่อนวางแผน ขั้นการวางแผน ขั้นน าแผนไปปฏิบัติ และขั้นประเมินผล ผลการวิจัยพบว่า
1. โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดส านักงานการประถมศึกษาจังหวัดอ่างทอง
มีสภาพการด าเนินงานวางแผนการปฏิบัติการประจ าปีอยู่ระดับมากที่สุดทุกขั้นตอน ขั้นตอนที่มีค่า
คะแนนการด าเนินการสูงสุด คือขั้นการน าแผนไปปฏิบัติ รองลงมาคือขั้นการวางแผน ขั้นก่อนการ
วางแผน และขั้นประเมินผล
2. โรงเรยนประถมศึกษา สังกัดส านักงานการประถมศึกษาจังหวัดอางทอง
ี
่
มีปัญหาด าเนินงานวางแผนการปฏิบัติการประจ าปีอยู่ระดับมากทุกขั้นตอน ขั้นตอนที่มีค่าคะแนน
การด าเนินการสูงสุด คือขั้นการน าแผนไปปฏิบัติ รองลงมาคือขั้นการวางแผน ขั้นก่อนการวางแผน
และขั้นประเมินผลตามล าดับ
่
ี
3. โรงเรยนประถมศึกษา สังกัดส านักงานการประถมศึกษาจังหวัดอางทอง
ที่มีขนาดต่างกัน มีสภาพการด าเนินการวางแผนปฏิบัติการประจ าปีไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยส าคัญ
ทางสถิติที่ระดับ.05 เมื่อพิจารณาแยกกรายละเอียด แต่ละขั้นตอนพบว่า โรงเรยนขนาดเล็กกับขนาด
ี
่
ี
่
ใหญและโรงเรยนขนาดกลางกับขนาดใหญ มีสภาพการด าเนินการวางแผนปฏิบัติการประจ าปี
ขั้นการวางแผนการก าหนดจุดเน้นเรองการเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา และการวิเคราะห์
ื่
ความซับซ้อนของโครงการแตกต่างกันอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ.05
อายุ หีมงอย (2551) ได้ท าวิจัยเรื่องการปฏิบัติงานตามกระบวนการวางแผนของ
ั้
ผู้บรหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสงขลา การวิจัยครงนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและ
ิ
เปรยบเทียบระดับการปฏิบัติงานตามกระบวนการวางแผนของผู้บรหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานใน
ี
ิ
จังหวัดสงขลา และรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย
เป็นผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสงขลา จ านวนรวมทั้งสิ้น 227 คนโดยท าการสุ่มตาม
สัดส่วนและสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าตามเกณฑ์การ
์
วัดของลิเคิรท (Likert) การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าความถี่ รอยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
้
เปรยบเทียบค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่างสองกลุ่มที่อสระจากกัน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ิ
ี
