Page 127 - 045
P. 127
107
ี
ี
เกี่ยวกับสภาพของโรงเรยน ด้านการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรยน ด้านการประเมิน
สถานภาพของโรงเรยน ด้านการจัดวางทิศทางของโรงเรยน ด้านการก าหนดกลยุทธ์ของโรงเรยน
ี
ี
ี
ี
่
และด้านการยกรางและการตรวจสอบทบทวนแผนกลยุทธ์ และผู้อานวยการโรงเรยนระดับ
ประถมศึกษาในภาคใต้มีปัญหาในการวางแผนกลยุทธ์ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะการ
ด าเนินการในด้านการประเมินสถานภาพการจัดวางทิศทางและการก าหนดกลยุทธ์ของโรงเรยน
ี
และพบว่าในภาพรวม โรงเรยนระดับประถมศึกษาในภาคใต้ตอนล่างประสบปัญหามากกว่า
ี
โรงเรียนระดับประถมศึกษาในภาคใต้ตอนบน และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อระดับปัญหาในการวางแผน
ี
กลยุทธ์ของโรงเรียนระดับประถมศึกษาในภาคใต้โดยภาพรวม ได้แก่ อายุของผู้อานวยการโรงเรยน
และจ านวนครในโรงเรยน ซึ่งเหมือนกันกับโรงเรยนระดับประถมศึกษาในภาคใต้ตอนบน แต่
ู
ี
ี
ี
ู
ี
ส าหรบโรงเรยนระดับประถมศึกษาในภาคใต้ตอนล่างมีเพียงจ านวนครในโรงเรยนเท่านั้น ที่เป็น
ั
ปัจจัยที่มีอทธิพลต่อระดับปัญหาในการวางแผนกลยุทธ์จากการเก็บรวบรวมข้อมูลในเชิงคุณภาพ
ิ
ี
พบว่าผู้อานวยการโรงเรยนได้เสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหาในการวางแผนกลยุทธ์ที่เป็น
รปธรรม ซึ่งสรปเป็นประเด็นส าคัญได้ดังนี้ ควรจัดท าฐานข้อมูลของโรงเรยนเกี่ยวกับสภาพของ
ู
ี
ุ
โรงเรยน เศรษฐกิจ สังคม การศึกษา ชุมชนและท้องถิ่นให้เป็นปัจจุบันมากที่สุดควรวิเคราะห์
ี
สภาพแวดล้อมของโรงเรียนตามความเป็นจริง ไม่วิเคราะห์ตามความรู้สึก ที่ส าคัญควรให้ผู้เกี่ยวข้อง
ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนแทนที่จะให้คณะท างานเป็นผู้วางแผนกลยุทธ์
ของโรงเรียนเพียงฝ่ายเดียว
สรุปผลการศึกษาเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องพบว่า ผู้บริหารโรงเรียนยังขาดทักษะ
ู้
ิ
่
วางแผนบรหารที่เป็นกระบวนการ ขาดความร ขาดความรวมมือจากบุคคลกรในองค์กร
ขาดงบประมาณในการบริหารโรงเรียน ตลอดจนผู้บริหารขาดการการติดตาม ประเมินผลแผนอย่าง
ต่อเนื่อง และการควบคุมการด าเนินงานที่มีประสิทธิภาพ
