Page 47 - 044
P. 47
47
ฺ
ิ
ู
ุ
ิ
ฺ
ุ
ู
ิ
ู
ี
มหัมมัดบนสะหนนว่า หลักสตรการเรยนการสอนตามแนวคดของท่านมหัมมัดบนสะหนนได้แบ่ง
ื
็
ออกเปนสองภาควิชา คอ ภาควิชาบังคับ และภาควิชาเลอก ส่วนภาควิชาบังคับ วิชาอัลกุรอาน หะ
ื
ิ
์
ี
ิ
ดษของท่านนบ และวิชาฟกฮ ส่วนภาควิชาเลอก คอ วิชา คณตศาสตร กวี ประวัตศาสตรอาหรบ ไว
ั
์
ี
ฺ
ิ
ื
ื
ั
์
ยกรณอาหรบ
้
1.2.3.1 เอกสำรที่เกี่ยวของกับแนวคิดของบุรฮำนุดดีนอัซซรนูญีย ์
ั
ิ
ี่
ุ
ิ
เอกสารและงานวิจัยทเกี่ยวข้องกับแนวคดของอหม่ามบรฮานดดนอัซซัรนญย์พอ
ี
ุ
ี
ู
สรปดังน้ ี
ุ
ุ
ฺ
ิ
ึ
ุ
มหัมมัด อับดลกอดร อะหมัด(Muhammad abdul Qadir Ahmad:1985) ได้ศกษา
ิ
ู
ี
ี
ื
ี
ุ
วิเคราะหต้นฉบับหนังสอ ตะลมลมตะอัลลม เตาะรกอตตะอัลลมของท่านบรฮานดดน อัซซัรณญย์
์
ุ
ุ
ุ
ุ
ี
ได้กล่าวถงหนังสอ ตะลมลมตะอัลลม เตาะรกอตตะอัลลม และคณค่าของหนังสอและได้กล่าวถง
ึ
ิ
ี
ุ
ื
ื
ุ
ึ
ุ
ี
ุ
ุ
ี
ุ
ี
ึ
ึ
ู
ื
ต้นฉบับของหนังสอ หลังจากนั้นได้พูดถงการศกษาในสมัยของท่านบรฮานดดนอัลซัรนญย์
ึ
ื
มศเตาะฟา อาชร(Mustofa A’Shur : 1966)ได้กล่าวถง วัตถประสงค์ของหนังสอ คอ
ุ
ุ
ื
ู
ี่
ุ
ึ
์
ื
ี
่
เพื่อศกษาวิเคราะหเปรยบเทยบต้นฉบับของหนังสอซงต่างจากวัตถประสงค์ของผู้วิจัยทได้
ี
ึ
ี
ิ
ึ
ท าการศกษาแนวคดทางการศกษาของอัลซัรนญย์แล้วศกษาแนวทางการประยุกต์ใช้ในโรงเรยน
ี
ึ
ู
ึ
เอกชนสอนศาสนาอสลาม
ิ
ื่
ซัยยิด อซมาน อะหมัด(Said Usman Ahmad : 1977) ได้กล่าวในบทน าเกี่ยวกับเรอง
ฺ
ุ
ุ
้
“ความรอย่างต่อเนอง” และได้กล่าวถงหนังสอ ตะลมลมตะอัลลมเตาะรกอตตะอัลลม หลังจากนั้น
ี
ิ
ื่
ู
ื
ึ
ุ
ี
ุ
ุ
ได้ศกษาวิเคราะหเกี่ยวกับบางส่วนของแนวคดทางการศกษาของท่านบรฮานดดนอัลซัรนญย์โดยได้
ู
ี
ึ
ิ
ี
์
ุ
ึ
ู
ี
ี
ื
้
็
แยกเปนหัวข้อย่อยดังน้ การเตรยมความพรอมในการศกษา มารยาททางใจ แรงจงใจ การเลอกเรยน
ี
ึ
้
ุ
ี
ู
(การเลอกวิชาและผู้สอน) กิจกรรม การท่องจ า การลม การรกษาสขภาพ และ การเรยนรทางสังคม
ื
ั
ื
์
ื
มัรวาน กุบบานย์(Marwan al.Qubbani : 1980) ได้ท าการวิเคราะหหนังสอ ตะล ี
ี
ึ
ู
มลมตะอัลลมเตาะรกอตตะอัลลม ของอัลซัรนญย์ และได้กล่าวในบทน าเกี่ยวกับมมมองการศกษา
ิ
ี
ุ
ุ
ุ
ี
ุ
ิ
ี
ู
้
ในอสลามหลังจากนั้นได้บอกประวัตและสมัยของท่านอัซซัรนญย์ พรอมได้แนะน าและบอก
ิ
ี
ี
ุ
ุ
ฺ
ุ
ื
ี
ความส าคัญของหนังสอ ตะอลมลมตะอัลลมเตาะรกอตตะอัลลม
