Page 155 - 044
P. 155
155
ู
ื่
“เมอผู้สอนถกก าหนดค่าตอบแทนแต่เขาไม่ได้ให้ความเสมอภาค
ี
ี่
ู
ระหว่างผู้เรยน เขาจะถกบันทกอยู่ในจ าพวกทอธรรม”
ึ
(Ibn Sahnun, 1972 : 85)
5.1.4.4 คุณลักษณะทางดานความสมพันธกับผูเรยน
้
์
ี
ั
้
ู
ุ
1) ด้านการลงโทษในทัศนะของมหัมมัดบนสะหนน
ฺ
ิ
ุ
ิ
ฺ
ู
ิ
มหัมมัดบนสะหนนได้ให้ความเข้าใจเกี่ยวกับ ษาวาบ(باوث) และอกอบ(باقع) คอ
ื
ี
ู
้
รางวัล และบทลงโทษ เพื่อให้ผู้เรยนได้แก้ไขในจรรยามารยาท และเพื่อให้รว่าเปาหมายจากการ
้
ื่
็
ลงโทษคอไม่ใช่เพื่อทจะแก้แค้น แต่เปนเครองมอทเปลยนแปลงและแก้ไขผู้เรยนไปในทศทางทด ี
ิ
ี่
ี่
ี่
ื
ื
ี่
ี
ี่
ข้น การลงโทษไม่ใช่อาวุธส าหรบผู้สอนทจะลงโทษผู้เรยนหรอให้คนอนช่วยลงโทษแทนผู้สอน ท ี่
ื
ี
ึ
ื่
ั
ไม่มีความเมตตาและเอ็นดต่อเดก และการให้รางวัลนั้นคอการสนับสนนผู้เรยนให้ท าภารกิจของ
ี
ื
ุ
็
ู
็
ี
ี
ุ
ผู้เรยนได้ส าเรจลล่วงด้วยดโดยใช้ความพยายามเต็มท ี่
ี่
1.การลงโทษทไม่ด ี
ุ
ฺ
ู
ิ
ี
ี
ท่านมหัมมัดบนสะหนนได้ยกหะดษของท่านนบโดยได้กล่าวว่า
(ةمايقلا موي هب صصوق هيلع داز امف ثلَث بيصلا بدأ)
็
ู
ึ
ความว่า “จงลงโทษเดกถงสามคร้ ัง แต่ถ้ามากกว่านนั้นเขาจะถก
ฺ
ลงโทษในวันกิยามะฮ”
ึ
ฺ
ู
ิ
มหัมมัดบนสะหนน ได้ประสบปญหาการตเด็กในอัลกุตตาบ(สถานศกษาปฐมวัย
ุ
ั
ี
ิ
ุ
ุ
ื่
ี่
้
ในสมัยก่อน) เนองจากเด็กกลับไปบ้านในขณะทรองให้ โดยได้กล่าว่า รายงานจากยูสฟบนมหัมมัด
ได้กล่าวว่า
هيب اي :لاقف ي كبي هنبا هءاجف فافنخا دعس دنع اسلاج تنك :لاق "
مويلا مكنثدحلأ للها و امأ لاق, ملعلما هيبرض : لاق ؟كيكبي ام
و هيلع للها ىلص للها لوسر لاق : لاق سابع نبا نع ةمركع هيثدح:
و م يتيلل ة حمر مهلقأ , منهايبص او ملعم ي تمأ رار ش": ملس
ً
" ن يكسلما ىلع مه ظلغأ
