Page 45 - 040

45

เกิดขึ้นได้อย่างเต็มที่ โดยวิธีในการเรียนรู้ที่มีความส าคัญในการสร้างการเรียนรู้ในบรบทของ
ิ
ี
ั
องค์การแห่งการเรียนรู้มี 3 ประเภทคือการเรียนรู้จากประสบการณ์ในอดตเพื่อการปรบปรุงใน
ื
อนาคต การเรียนรู้โดยการกระท า (Action learning) คือ การเรียนรู้ที่น าเอาสถานการณ์หรอสภาพ
ู้
ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงมาเป็นฐานของการเรียนร และสุดท้ายคือระบบการเรียนรู้เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายของ
องค์การ (Anticipatory learning) คือ การเรียนรู้ที่มุ่งสนองตอบความส าเร็จของเป้าหมายองค์การ

เช่น วิสัยทัศน์(Vision) (อ านาจ วัดจินดา : ออนไลน์)

วิสัยทัศน์

การปรับเปลี่ยน
โครงสร้าง วัฒนธรรม

องค์การ

กลยุทธ์

ภาพประกอบ 5 การปรับเปลี่ยนองค์การ

ที่มา : Marquardt (2002 : 27)

2. การปรับเปลี่ยนองค์การ
การปรับเปลี่ยนองค์การเป็นองค์ประกอบย่อยหลักด้านองค์การ ซึ่งมุ่งเน้นการ

กล่าวถึงการก าหนดให้กลุ่มคนมาท างานร่วมกันอย่างมีแบบแผน มีกระบวนการต่าง ๆ เกิดขึ้นที่

สามารถรับกับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง อีกทั้งเป็นระบบย่อยหนึ่งขององค์การแห่งการเรียนรู้
ซึ่งมีองค์ประกอบที่ส าคัญ 4 อย่าง คือ วิสัยทัศน์(Vision) เป็นเป้าหมายและทิศทางในอนาคตที่

องค์การก าหนด กลยุทธ์ (Strategy) เป็นวธีการที่จะน าองค์การไปสู่เป้าหมายตามวิสัยทัศน์ที่ตั้งไว้
ิ
โครงสร้างองค์การ (Structure) จะเป็นองค์ประกอบที่ท าให้ทุกภาคส่วนขององค์การสามารถ