Page 186 - 040

186

ระดับส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การ
แห่งการเรียนร ู้

ข้อท ี่ ข้อความ มาก มาก ปาน น้อย น้อย

ที่สุด กลาง ที่สุด

5 4 3 2 1
45 สถานศึกษาก าหนดนโยบายและกลยุทธ์ในการพัฒนาบุคลากร

ไว้อย่างชัดเจน

46 สถานศึกษามีการวิเคราะห์ความต้องการและความจ าเป็นในการ

พัฒนาบุคลากรในประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน

47 สถานศึกษามีการจัดสรรงบประมาณในการพัฒนาบุคลากร

48 สถานศึกษาส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูไปอบรมและศึกษาดู

งาน

49 สถานศึกษาพัฒนาบุคลากรโดยเน้นให้ตระหนักถึงความส าคัญ
ทั้งหลักสูตร การสอนและการประเมินผลอย่างเป็นระบบไม่

แยกส่วน

50 สถานศึกษามีการประเมินผลการพัฒนาบุคลากรเพื่อน ามา

ปรับปรุง แก้ไขอยู่เสมอ

51 สถานศึกษามุ่งพัฒนาบุคลากรและทีมงานโดยการสร้าง
วัฒนธรรมการแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร ซึ่งกันและกัน

ปัจจัยด้านกระบวนการบริหาร

52 สถานศึกษาจัดให้มีการศึกษาวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน

ุ
้
และภายนอกสถานศึกษาเพื่อระบุจุดเด่น จดดอย โอกาส และ
สิ่งที่เป็นอุปสรรคของสถานศึกษา และน าผลที่ได้มาปรับปรุง
กลยุทธ์ในการบริหาร

53 สถานศึกษาจัดให้มีการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี

งบประมาณที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ และยุทธศาสตร ์

ของสถานศึกษา

54 สถานศึกษามีการบริหารงานแบบกระจายอ านาจ