Page 70 - 033
P. 70
47
ี
ิ
็
ั
ฺ
่
ี
ี
2.ญามาอะฮนันต้องมีระบบและวิธทละเอยดออนเปนแนวทางสําหรบการปฏบัต ิ
ุ
ุ
ู
่
ิ
และต้องสอดคล้องกับสงทเราเชญชวน หมายถึง จดกําหนดวิธการและอ้างองต้องกลับสอดมการณ ์
ิ
ิ
ี
ี
อิสลามทังส น กล่าวคอ ญามาอะฮต้องยึดมั นกับอัลกรอานและสนนะของทานรอซูล
ุ
ิ
ุ
่
ฺ
ื
3. การทํางานทกอย่างนันต้องสอดคล้องกับแนวทาง การวางแผนและวิธการจาก
ี
ุ
ิ
ื
ิ
ุ
ี
ิ
ี
มตทประชม ต้องมความสัมพันธ์กันระหว่างสอการปฏบัตระดับขันตอนจดประสงค์หลักและ
ุ
ี
ิ
็
ี
ิ
ื
ุ
วิธการทเปนมตทประชม อสลามได้เน้นแนวทางและจดประสงค์นันต้องอยูบนพนฐานของ
ุ
ี
่
ุ
ฺ
ี
ิ
บทบัญญัต ด้วยเหตนการทํางานแบบญามาอะฮ จะไม่ขัดแย้งกับหลักการอิสลาม
ุ
ุ
ุ
ู
้
4. การทํางานทกอย่างวางเปาหมาย เพอไปสจดประสงค์ทกําหนดไว้จดประสงค์
่
ื
ี
ี
ิ
ชัดเจนนันเปนสงทสําคัญยิ ง เพราะเมื อจดประสงค์ทชัดเจนแล้วจะทําให้การวางแผนการกําหนดกฎ
็
ี
ุ
่
ตางๆ นัน จะสามารถปฏิบัตได้งายยิ งขน
ึ
ิ
่
็
ฺ
จากประเด็นทกลาวข้างต้น แสดงให้เหนว่าการทํางานแบบญามาอะฮเปนสงท ี
ิ
่
็
ี
จําเปนอย่างยิ งสําหรบชาวมสลม อย่างไรก็ตาม กระบวนการทํางานแบบญามาอะฮนัน จะต้องม ี
ุ
ั
็
ฺ
ิ
เปาหมายทดโดยทํางานเปนทม ฝกอบรมผู้รวมงานเพื อพัฒนาศักยภาพให้มีความรความสามารถเทา
็
่
ู
ึ
ี
้
้
่
ี
ี
เทยมกันและทสําคัญยิ งในการทํางานแบบญามาอะฮจะต้องมผู้นําหรอหัวหน้างานทสามารถนําพา
ฺ
ื
ี
ี
ี
ี
ี
่
ี
ิ
ิ
ิ
ื
ื
สมาชกได้บรรลุวัตถุประสงค์หรอเปาหมายทกําหนด สวนหน้าทของสมาชกจะต้องปฏบัตและเชอ
ิ
้
ั
ั
็
่
ุ
ี
ฟงผู้เปนหัวหน้าอย่างเครงครด ดังทอัลกรอาน กล่าวว่า
ฺ
ิ
ิ
ั
“บรรดาผู้ศรทธาเอย จงเชอฟงปฏิบัตตามอัลลอฮและจงเชอฟงปฏิบัตตามรอซลและบรรดา
ู
ั
ื
ั
๋
ื
ิ
ี
ู
ี
เจ้าหน้าทในบรรดาหมู่สเจ้า ครนถ้าสเจ้าโต้แย้งกันในสงใดก็ด ดังนัน จงอ้างมัน ( ข้อโต้แย้ง ) กลับ
ั
ู
ฺ
ิ
ฺ
ู
ยังอัลลอฮ ( อัลกรอาน ) และรอซูล ( สนนะฮและฮาดษ ) ถ้าสเจ้าศรทธา ( โดยแท้จรง ) ในอัลลอฮ ฺ
ุ
ุ
ั
ิ
และวันสดท้าย นั นเปนการดกว่าและการให้ความหมายทเหมาะสมยิ ง” ( อัลกรอาน ,4:59 )
ุ
ุ
็
ี
ี
ึ
็
ื
จากการศกษาหลักการศาสนาในเบองต้น พบว่าสามารถนํามาเปนกรอบในการ
ุ
ี
ึ
ื
ออกแบบระบบการประกันคณภาพการศกษาได้ และในเบองต้นน สามารถออกแบบระบบการ
็
ึ
ิ
ี
่
ประกันคณภาพการศกษาในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ได้เปน 2 สวน คอ 1) สวนของ
่
ื
ุ
่
ิ
กระบวนการดําเนนงาน และ 2) สวนควบคมกระบวนการซงมีรายละเอียดดังน ี
ึ
ุ
