Page 33 - 032
P. 33

13







                                                  ิ
                                              ็
                              ิ
                                                                                                        ื
                                                                                                   ี
                                                            ื
                       ปฏิบัติ มใช่เพียงเพื่อความเปนปรญญาชนหรอรองรับการขยายตัวของตลาด แรงงานอย่าง เดยวหรอ
                                            ิ
                                     ึ
                                                                                       ึ
                                                                      ี
                        ี
                                                                             ี
                                                                                             ี
                               ึ
                               ่
                       อกนัยหนงการศกษาในอสลามจะให้ความส าคัญกับผู้เรยนให้มความซาบซ้งในวิถชวิต (Way  of
                                                                                               ี
                                                                 ี
                                                                ี
                               ี
                                   ุ
                                                          ็
                                             ้
                                                                   ุ
                                                                                     ื่
                                                                                                 ี
                                                                                 ี่
                       Life)  ที่มวัตถประสงค์สรางบัณฑิตให้เปนคนดมคณธรรม  ก่อนทจะเชอมโยงให้ผู้เรยนมความ
                                                                                                     ี
                                                                                     ี่
                                                                                   ์
                                                                                                 ี
                                                                            ื
                                                                         ู
                        ี่
                       เชยวชาญ และเพิ่มขีดความสามารถในการสรรหาองค์ความร้หรอศาสตรทว่าด้วยทักษะชวิต (Skills
                                          ี
                                                              ี
                                                                     ุ
                                                          ุ
                       of Life) ที่สามารถใช้ชวิตบนโลกน้อย่างค้มค่ามความสขและสอดคล้องกับความต้องการของสังคม
                                                    ี
                               ิ
                       โดยแท้จรง
                                                               ึ
                                       ปรัชญาการศึกษาในอสลาม จงเปนความพยายามที่จะให้มนษย์มความศรทธาใน
                                                                 ็
                                                                                        ุ
                                                                                            ี
                                                        ิ
                                                                                                   ั
                                                                ั
                               ี
                                                                                                   ุ
                         ั
                       ปรชญาชวิตทได้กล่าวมา  ข้างต้นโดยอาศัยสติปญญาและสัญชาตญาณอันดั้งเดมของมนษย์เปน
                                                                                ิ
                                   ี่
                                                                                                        ็
                                                                                           ิ
                                                    ี
                                                                                                    ี
                                                                               ิ
                                             ื
                                                                                                        ้
                                         ิ
                             ื
                       เครองมอใน การตัดสน หรอกล่าวอกนัยหนง ปรัชญาการศึกษาในอสลามเปนกระบวนการเรยนรที่
                         ื่
                                                                                      ็
                                                           ่
                                                           ึ
                                                                                                        ู
                                                                                              ็
                                                                                                        ี่
                                                                    ิ
                       สอนให้มนษย์ร้จักตัวเอง ก่อนที่จะท าความเข้าใจกับส่งรอบข้าง บนพื้นฐานอสลามเปนค าสอนทม ี
                                ุ
                                   ู
                                                                                        ิ
                                                 ื่
                                                         ู
                         ื
                                                                                        ึ
                                          ุ
                       เน้อหาสาระทครอบคลม ต่อเนองและบรณาการอย่างครบวงจร ดังนั้น การศกษาในอสลาม จงม        ี
                                                                                                ิ
                                   ี่
                                                                                                       ึ
                                                                              ี
                       ปรมณฑลและอาณาเขตที่ครอบคลม ต่อเนองและบูรณาการเช่นเดยวกัน อสลามจึงเร่มให้การ ศึกษา
                                                          ื่
                         ิ
                                                                                    ิ
                                                                                             ิ
                                                    ุ
                                        ิ
                       แก่มนษย์ตั้งแต่ช่วงเร่มแรกของการปฏิสนธในครรภ์มารดา และมความต่อเนองตั้งแต่วินาทีแรกของ
                            ุ
                                                           ิ
                                                                                      ื่
                                                                             ี
                                                                                   ิ
                                                                                                       ี
                                                                                                    ื
                                ู
                       การลมตาดโลกของทารกน้อย จนถงช่วงวัยเด็ก เยาวชน วัยท างาน วัยเจรญพันธ์ วัยสงอายุ หรอชวิต
                           ื
                                                                                         ุ
                                                                                             ู
                                                    ึ
                                                                        ิ
                                                                                  ุ
                       หลังความตาย ล้วนแล้วต้องได้รับการศึกษาในกรอบของอสลามทสมดลและไม่ขาดช่วง เนองจาก
                                                                                                    ื่
                                                                              ี่
                                                                                                       ึ
                                                ี
                                                                                         ึ
                                                                    ์
                                                            ู
                              ็
                       อสลามเปนศาสนาสากลที่ไม่มเส้นแบ่งตามภมศาสตรและเผ่าพันธ์ ดังนั้นการศกษาในอสลามจงม    ี
                                                              ิ
                                                                                                 ิ
                                                                               ุ
                        ิ
                                                                         ิ
                                                                       ี่
                                                                                          ิ
                                                                                             ุ
                                       ็
                                                       ิ
                       ลักษณะของความเปนนานาชาติโดยปรยาย บนหลักการทอสลามก าชับให้มสลมทกคนเสาะแสวง
                                                                                       ุ
                       หาความรและมความกระตอรอรนทจะเรยนรตลอดชวิต ไม่ว่า ณ แหล่งใดในโลกน้ กอปรกับ
                                                                                                ี
                                                    ้
                                                 ื
                                               ื
                                                       ี่
                                                           ี
                                                               ู
                                                               ้
                               ้
                                    ี
                                                                     ี
                               ู
                                                  ี
                                                                             ้
                                                                                   ่
                                                                             ู
                       อสลามได้ก าหนดให้ผู้รทกคนมหน้าททจะต้องถ่ายทอดความรแก่ ผู้ใฝรโดยไม่หวังผลตอบแทน
                                                        ี่
                                                         ี่
                        ิ
                                                                                     ู
                                                                                     ้
                                           ้
                                             ุ
                                           ู
                                                                                                       ุ
                                                                                     ฺ
                                                                                                         ี
                                                                                                    ี
                                          ุ
                               ิ
                                                       ี่
                                                                     ี่
                                                 ิ
                                                                                              ิ
                       ใดๆทั้งส้น  เว้นแต่ม่งปฏบัตหน้าทในฐานะบ่าวทย าเกรงต่ออัลลอฮเท่านั้น (อสมาอลลตฟ
                                              ิ
                       จะปะกียา, 2549)

                                                ่
                                           ่

                                     ั
                                                          ็
                                                                        ึ
                                      2.1.4 ปจจัยที่สงผลตอความสาเรจในการจัดการศกษาอิสลาม

                                     อัลบุนยาน ฟตยะตุลฮัก (2551) ได้กล่าวถงการจัดการศกษาอสลามโดยใช้
                                                                                              ิ
                                                 ิ
                                                                                        ึ
                                                                           ึ
                                                                               ฺ
                       กระบวนการตัรบียะฮให้ประสบความส าเรจไว้ว่า หลักการตัรบยะฮเร่มต้นด้วยการสรางบคลกภาพ
                                                                                ิ
                                                                                                    ิ
                                                                           ี
                                                                                                  ุ
                                         ฺ
                                                                                              ้
                                                          ็
                                ็
                                                                                                  ุ
                                   ุ
                                                                             ื
                       ของการเปนมสลมและตดตามมาด้วยการสรางบรรยากาศหรอสภาพแวดล้อมของมสลม นั่น
                                      ิ
                                                               ้
                                             ิ
                                                                                                    ิ
                                                    ี่
                                        ิ
                                                                                                  ื่
                                                                                          ิ
                                                                                  ี
                       หมายความว่า ควรเร่มต้นที่การเปลยนแปลงตัวเองแล้วตามมาด้วยการเรยกร้องเชญชวนผู้อน  จนใน
                                                                                       ็
                                                                                                        ี่
                                                             ี่
                                                                                     ์
                                                                            ่
                                                                  ุ
                                                                                                  ึ
                       ที่สดสามารถสร้างสภาพแวดล้อมของสังคมทเปนมสลมได้หนงรอยเปอรเซนต์ หรอจนถงขั้นทว่า
                         ุ
                                                                              ้
                                                               ็
                                                                            ึ
                                                                                             ื
                                                                     ิ
   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38