Page 131 - 032
P. 131
111
้
้
ู
้
็
ี
่
“บุคลากรและครของโรงเรยนสามัญบานเกาะบูโหลน จ าเปนที่จะตองเขาไปเลน
้
ื่
้
ุ
ึ
ิ
้
และผลักดันเรองนี้ใหเกดข้นในชมชนโดยพูดคุยกับผูปกครอง เพราะถาครไมเรมน าทางกอน การ
่
ิ่
ู
่
่
จัดการเรยนการสอนก็จะไมเกดข้น”
ี
ิ
ึ
ี
สาโยด หมนหวัง
ี
ี
ู
ี
บางส่วนมข้อเสนอให้มการแต่งตั้งคณะกรรมการร่วมระหว่างครโรงเรยนสามัญ
และตัวแทนชมชนในการเปนเจ้าภาพร่วมกัน ดังความเหนว่า
็
็
ุ
้
ื่
้
ุ
“จัดตั้งคณะกรรมการที่มาจากครโรงเรยนสามัญและตัวแทนผูน าชมชนเพอสราง
ี
ู
ั
การมีสวนรวมที่จะเสนอหลักเกณฑ และแนวทางตางๆที่จะพัฒนาการศกษาและจด
ึ
่
่
่
์
ึ
้
ิ
ึ
การศกษานอกระบบใหเกดข้น”
ิ
์
เทิดศักด ลายัง
น่าสนใจว่า มข้อเสนอให้คณะกรรมการร่วม ที่กล่าวข้างต้นท าหน้าที่ประสาน
ี
ี
ื
ั
ความช่วยเหลอสนับสนนจากโรงเรยนบนฝ่งด้วย กล่าวคือ
ุ
่
ิ
ื่
“เมอมีคณะกรรมการบรหารมัสยดแลวก็ตองคุยกับโรงเรยนสามัญที่อยูบนเกาะ
้
ี
ิ
้
ประสานมายังเขตพ้นที่การศกษาเพอขอสนับสนุนครสอนอสลามศกษาเพม เพอใหมีครสอน
้
ิ่
ื่
ึ
ิ
ู
ื่
ู
ึ
ื
ึ
อสลามศกษาเกาะละ 1 คน”
ิ
วิม องศารา
้
ื่
ี
5. ข้อเสนอเรองการพัฒนาบุคลากรของเกาะบูโหลนเพื่อเตรยมพรอมต่อการตอบ
ี
ี
สนองความต้องการของชมชนรวมทั้งควรจัดให้มกิจกรรมเสรมการเรยนการสอนศาสนาไปด้วย
ุ
ิ
อาทิ
้
ู
ั
่
่
ึ
้
ั้
ิ
“สงเสรมใหเด็กและเยาวชนในเกาะบูโหลนไดรบการศกษาที่สงกวาชน
มัธยมศกษาตอนตน โดยการผลักดันใหนักเรยนที่เรยนจบ ไปเรยนตอจนจบระดับปรญญาตรและ
ี
ิ
ี
้
ี
ึ
้
่
ี
้
้
้
่
สรางความเขมแข็งใหเยาวชนสามารถกลับมาสอนศาสนาใหคนในหมูบานและพัฒนามาหมูบานใน
้
้
่
้
้
่
ุ
่
็
ึ่
้
ื่
่
ดานอนๆ ซงจะสามารถเปนแบบอยางใหเด็กรนตอไปได”
้
ี
ุ
ซกร หะยีสาแม
่
็
ึ
ิ
่
และความเหนว่า “การสงเสรมและผลักดันการตอยอดทางการศกษาโดยการ
