Page 128 - 032
P. 128
108
ิ
ื
ุ
็
ู
ื
ู
“คร” หรอ “ผู้รทางศาสนา” ถอเปนเงื่อนไขที่ส าคัญที่สดในการจัดการศึกษาอสลามบนเกาะ ดัง
้
่
ิ
ึ
็
ุ
สะท้อนจากความเหนของผู้ทรงคณวุฒท่านหนงที่ว่า
ู
้
่
้
ื่
็
้
“ชาวบานในเกาะไมมีใครรและเขาใจศาสนาไดดีพอที่จะไปสอนคนอน จ าเปนที่
้
้
ิ
็
ั่
ู
จะตองใหผูรจากบนฝงเปนผูมาสอน อาจจะใหชาวบานที่ตองการใหลูกหลานเรยนระดมเงนทุนเพอ
้
ื่
้
้
้
้
้
้
ี
้
้
ี
้
ื
้
ิ
ื
่
้
ใชเปนคาเรอและเงนเดอนเล็กๆนอยใหผูที่เสยสละจะมาสอน”
็
ิ
ิ
นรันดร ต้งสง่า
์
ื่
ี
ุ
นอกจากน้ ยังรวมไปถงการขาดแคลนทรัพยากรด้านอน ทั้งด้านเงินทุนสนับสนน
ึ
ส่งอ านวยความสะดวกในการสอน และสถานที่จัดการเรยนการสอน ดังสะท้อนจากค ากล่าวได้แก่
ิ
ี
่
้
ี
้
ิ
“การที่จะไดผูเสยสละมาสอนศาสนาที่เกาะแหงนี้ยากมาก เพราะการเดนทาง
่
่
้
้
็
ิ่
้
ล าบาก มีคาใชจาย บนเกาะไมมีสงอ านวยความสะดวก จ าเปนที่จะตองหางบประมาณจากขางนอก
่
ิ
ึ
มาเปนเครองมอในการจดการการศกษาอสลามที่นี่ ซงจะท าใหผูที่มาสอนมีขวัญและก าลังใจที่จะ
ั
้
้
ื
ึ่
ื่
็
สอนบนเกาะแหงนี้และอยูไดนานอยางถาวร”
่
่
้
่
ชัยชาญ นลเพช็ญ
ิ
็
้
่
“จ าเปนตองส ารวจทรพยากรทางการศกษา ไมวาจะเปน บุคลากรผูสอน ผูเรยน
่
ึ
้
ี
้
็
ั
ี
งบประมาณ อาคารสถานที่ส าหรบการจัดการเรยนการสอน”
ั
สรชัย หาญทะเล
ุ
็
และความเหนที่ว่า
้
้
่
่
ั
็
ั
“ใหมีการใชทรพยากรทางการศกษารวมกัน ไมวาจะเปนทรพยากรดานอาคาร
ึ
่
้
้
้
้
่
ู
ื
ื่
สถานที่ วัสดุอปกรณ สอการเรยนการสอน หรอครในกรณที่ไมมีครขางนอกเขามาท าหนาที่สอน
์
ุ
ี
ี
ู
ั
หรออาจจะสลับปรบเปลี่ยนไปตามความเหมาะสม”
ื
ทศพร พงศ์สวรรณ
ุ
็
ึ
ิ
ประการสุดทาย ชาวบ้านจ านวนมากสะท้อนให้เหนว่าการจัดการศกษาอสลาม
้
ึ
ิ
ึ
่
บนเกาะบูโหลนต้องค านงถงเงื่อนไขของความเปนอสระ และอ านาจตามหน้าที่ (Authority) ซง
ึ
็
ึ
็
ิ
ิ
ั
ึ
หมายถง ผู้ที่จะมาเปน “เจ้าภาพ” ในการรเร่มและลงหลักปกฐานการศกษาศาสนาบนเกาะในระยะ
ื่
ยาว ดังที่มผู้สะท้อนความกังวลใจเรองดังกล่าวว่า
ี
้
“อนดับแรกจะตองเรมที่ส านักงานคณะกรรมการอสลามประจ าจังหวัดสตูล ที่ตอง
ิ่
ิ
ั
้
