Page 132 - 032
P. 132
112
้
้
ี
ี
้
ื
ี
ิ
ิ
สงเสรม และผลักดันใหกับเด็กบนเกาะไดเรยนจบปรญญาตรหรอเรยนสงๆ ใหโอกาสไดพบปะ
ู
้
่
้
ู
ี
์
ั
และเรยนรประสบการณการจากสงคมภายนอก และใหเด็กมีโอกาสกลับไปท างานบานตัวเองก็จะ
้
้
ุ
ื
็
ิ่
ึ่
้
่
ึ
ั
้
้
เปนจดเรมตนของการจดการศกษาและการพัฒนาที่ยังยนไดตอไปในทุกๆดาน ซงจะท าใหการ
้
้
ื่
ึ
้
่
ี
ิ่
้
่
พัฒนามีความยั่งยืนกวาการที่คนอนเขามา และจะตองตอยอดใหเด็กเรยนเพมมากข้นจ านวนหลายๆ
ิ
้
ื่
่
่
้
่
่
คน เด็กจะไดมีเพอรวมคดรวมพัฒนาดานตางๆของเกาะ เขาจะไดไมโดดเดี่ยวในการกลับมาพัฒนา
้
ชมชนบานเกด”
ุ
้
ิ
ุ
สไลมาน ยังปากน ้า
ั
่
้
ิ
้
ึ
ื่
ข้อเสนอกิจกรรมเสรม ได้แก่ “จดคายอสลามศกษาเพอสรางแรงกระตุนและ
ิ
ั
ึ
ิ
่
ู
ิ
่
้
่
ุ
แรงจงใจใหเด็กและคนชมชนไดตอยอดความคดที่จะพัฒนาการจดการศกษาอสลามตอไปอยาง
้
้
ิ
ึ
ยั่งยืน โดยประสานงานกับมหาวทยาลัยเพอขอนักศกษาใหมาเปนผูด าเนนการ”
ื่
ิ
้
็
พินจ หลงตร ี
ิ
โดยสรปแล้ว ชาวบ้านเกาะบโหลนส่วนใหญ่มความต้องการให้จัดการศกษา
ี
ุ
ึ
ู
ิ
ี
ุ
อสลามแบบการศึกษานอกระบบโดยการจัดให้มการเรยนการสอนตาดกาหรอครสัมพันธ์เพื่อ
ี
ุ
ื
ี
็
ิ
ี
ี
ตอบสนองต่อความต้องการ และวิถชวิตของผู้เรยน ผู้ทรงคณวุฒมความเหนว่าการผลักดันให้มัสยิด
ี
ุ
ี
็
ี
เปนเจ้าภาพ มอ านาจตามหน้าที่ตามกฎหมายโดยได้รบเงินสนับสนนการจัดการศึกษาอสลามจาก
ิ
ั
ุ
็
ึ
ุ
่
ี
์
รัฐบาล ให้เปนวาระเร่งด่วนที่ควรจะเปนยุทธศาสตรระยะสั้นและระยะยาว ซงโรงเรยนและชมชน
็
ี
จะต้องท างานร่วมกันเพื่อผลักดันให้เกิดขึ้น และในระยะสั้นจ าเปนที่จะต้องประสานผู้มจิตอาสาจาก
็
ิ
บนฝ่งมาเปนผู้สอน โดยชมชนจะต้องร่วมเงนกันเพื่อเปนสนน ้าใจเปนค่าเดนทางและค่าตอบแทน
ุ
็
ิ
็
ิ
็
ั
เล็กน้อยให้ผู้สอน ส าหรบการจัดการศึกษาในระยะยาวอกประการที่ส าคัญคือจ าเปนที่จะต้อง
็
ั
ี
ู
ิ
ึ
ส่งเสรมให้เด็กและเยาวชนในเกาะบูโหลนได้รับการศึกษาที่สงกว่าชั้นมัธยมศกษาตอนต้น โดยการ
ี
ผลักดันให้นักเรยนที่เรยนจบมัธยมต้น ไปเรยนต่อจนจบระดับปรญญาตรและสร้างความเข้มแข็งให้
ิ
ี
ี
ี
เยาวชนสามารถกลับมาสอนศาสนาให้คนในหม่บ้านและพัฒนามาหม่บ้านในด้านอนๆ ซงจะ
ื่
ู
ู
ึ
่
สามารถเปนแบบอย่างให้เด็กร่นต่อไปได้
็
ุ
