Page 23 - 028

5

1. ผลลพธตอผูเรยน
ั
ี
ผเรยนไดเรยนรตามความตองการของตนเองชุมชนและผูปกครอง มพฤติกรรม
ู
ี
ี
ี
ู
ึ้
ี
ดานคุณธรรมและจริยธรรมดีขน มความสุขในการเรียนรจากแหลงเรียนรในทองถน ไดเรยนรโดย
ิ่
ู
ี
ู
ู
ั
การปฏิบัติจริงจากกิจกรรมที่ครูจัดให มีผลสมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนดีขนแลวอตราการขาด
ั
ึ้
เรียนของนักเรียนลดลง
2. ผลลพธตอคร และผูบรหาร
ู
ิ
ั
ครูมีการพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง มีการแลกเปลี่ยนการเรียนรูไดประสบการณ
ู
ี่
ใหมทดี ไดความสามัคคีในการทํางานรวมกัน เกิดการเรียนรในการทํางานอยางเปนระบบมากขึ้น
ู
ู
ผบริหารมีการเรียนรระบบการทํางานรวมกันระหวางชุมชน คร ผปกครองในการวางแผนรวมกัน
ู
ู
พฒนาโรงเรียน มีการเรียนรระบบการบริหารจัดการที่อาศัยโรงเรียนเปนฐาน และสามารถสราง
ั
ู

เครือขายการเรียนรในจังหวัดและโรงเรียนอื่นที่สนใจได
ู
ั
3. ผลลพธตอโรงเรียนในภาพรวม
ั
เปนที่ยอมรบของชุมชนมากขึ้นตลอดจนการใหโอกาสโรงเรียนอื่นๆไดเขามา
ึ
ั
ั
ศกษาดูงาน ไดรบคําติชมและกําลงใจในการดําเนินงานตลอดระยะเวลาที่ดําเนินโครงการ
ั
4. ผลลพธตอชุมชนและผูเกยวของ
ี่
จัดการศึกษาสอดคลองกับความตองการชองชุมชนอยางแทจริง ชุมชนมีสวน
รวมในการจัดการศึกษาเกิดความรวมมือความสมานสามัคคีระหวางโรงเรียนกับชุมชนและเกิด

ความสันติสุข
จากผลรายงานการดําเนินงานโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษา
ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดังกลาวขางตนสรุปไดวาโครงการประสบความสําเร็จระดับ
ุ
หนึ่งทําใหไดขยายกวางขึ้นจนกระทั้งในป พทธศักราช 2553ไดมีโรงเรียนที่รวมโครงการพัฒนาการ
ั้
ี
เรยนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ทงสนจํานวน 350 โรงจาก 11 เขต
ิ้
ื้
พนที่การศึกษาใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใตแบงตามจังหวัดไดดังนี้
1. สงกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาปตตานีเขต1, 2, 3 ทั้งหมด 115 โรง
ั
2. สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานราธิวาสเขต1, 2, 3 ทั้งหมด 115 โรง
ั
3. สงกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลาเขต1, 2, 3 ทั้งหมด 94 โรง
ั
4. สงกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสงขลาเขต 3 ทั้งหมด 24 โรง
5. สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสตูล ทั้งหมด 2 โรง
ํ
(สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2553: ระบบออนไลน )