Page 28 - 028

10

1.4 ความสําคัญและประโยชนของการวิจัย

1- เพื่อทราบถึงปญหาของครูสอนอิสลามศึกษาในการการจัดเรียนการสอนอิสลาม

ึ
ศกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและ
มัธยมศึกษา เพื่อเปนแนวทางในการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาตามโครงการใหม ี
ิ
ประสทธิภาพ
2- เพื่อทราบถึงความแตกตางของปญหาในการดําเนินการสอนอิสลามศึกษาใน

โรงเรยนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนกรสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและ
ี
มัธยมศึกษา ตามความเห็นของครูทมี เพศ อายุ ระดับการศึกษาสูงสุด และประสบการณการสอน
ี่
ั

ํ
ชวงชั้นที่ทาการสอนที่แตกตางกัน เพื่อนําผลวิจัยไปพัฒนาครูใหไดรบความรู ความเขาใจในการ
จัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาตามโครงการมากขึ้น
3- เพื่อทราบถึงความตองการของครูสอนอิสลามศึกษาในการการจัดเรียนการสอน
ิ
อสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับ

ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี เพื่อใหผูมีสวนเกี่ยวของหรอหนวยงานที่รบผดชอบ

ื
ิ
ั
นําผลวิจัยเปนขอมูลพื้นฐาน ในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตอไป

1.5 ขอตกลงเบื้องตน

ู
ในงานวิจัยนี้ผวิจัยไดกําหนดขอตกลงเบื้องตนไวดังนี้
1. การเทียบอักษรภาษาอาหรับและศัพทดานอิสลามศึกษาใชอางอิงจากตาราง

ิ
เทียบพยัญชนะอาหรับ -ไทย วิทยาลัยอสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขตปตตานี
(2546)

2. การอางอิงตัวบทอัลกุรอาน ผวิจัยอางอิงสูเราะฮฺและอายะฮฺไวดานหลังของตัว
ู
บทและความหมาย
ั
ี่
ั
3.สญลกษณทใชในการวิจัย
ั้
ในการวิจัยครงนี้ผูวิจัยไดใชสญลกษณ ดังนี้
ั
ั
ุ
3.1  อานวา “สบฮานะฮูวะตะอาลา” เปนคําสรรเสริญตอเอกองค

ั
ู
ุ
ั
อลลอฮฺแปลวา อลลอฮฺผทรงมหาบริสทธิ์
3.2  อานวา “ศอลลลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม” เปนคําสรรเสริญและขอพร

ั
็
ั

ํ

แดทานนมูฮามัด แปลวา ขออลลอฮฺ  ทรงสดุดีและใหความสันติแดทาน