Page 27 - 028

9

1.3.1 ขอบเขตดานเนื้อหา

ั้
ู
ในการวิจัยครงนี้ผวิจัยมุงศึกษาปญหาและความตองการของครูสอนอิสลามศึกษา
ในการการจัดเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอน
ิ
อสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานีดังนี้
1- หลกสตรและการนําหลกสตรไปใช
ั
ู
ั
ู
2- การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
3- สื่อการเรียนการสอน
4- การวัดผลและประเมินผล

1.3.2 ขอบเขตดานตัวแปร

ึ
การวิจัยครงนี้ผวิจัยไดกําหนดตัวแปรที่ศกษาโดยแยกออกเปนตัวแปรตนและตัว
ั้
ู
แปรตามดังนี้
ตัวแปรตน ไดแกสถานภาพของกลุมตัวอยาง ซงไดแกครผสอนอิสลามศึกษา
ึ่
ู
ู
ในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและ
มัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานีแบบเขมโดยมีตัวแปรดังนี้

เพศ
อายุ

ระดับการศึกษา

ประสบการณการสอน

ํ
ชวงชั้นที่ทาการสอน

ิ
ตัวแปรตาม ไดแก ปญหาและความตองการของครูสอนอสลามศึกษาในการ
จัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลาม

ศกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานีในงานวิชาการ 4 ดาน คือ
ึ
ั
ู
ั
1. ดานหลกสตรและการนําหลกสตรไปใช
ู
2. ดานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

3.ดานสื่อการเรียนการสอน
4. ดานการวัดผลและประเมินผล