Page 21 - 028

3

ื
ู
และบางอําเภอในจังหวัดสงขลาที่ประชาชนสวนใหญนับถอศาสนาอิสลาม แตพดและใชภาษา
ํ

ไทยอยางแพรหลาย (สานักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ,ม.ป.ป : 169 อาง
ึ
ถงใน อามีเนาะ มามุ, 2543 : 1 )
ี
ี
ดวยเหตุดังกลาวประชาชนจึงมีวิถชวิตที่เนนการเรียนเรื่องศาสนามากกวาการเรียน
วิชาสามัญ แมจะมีโรงเรียนรัฐบาลในพื้นที่จํานวนมาก แตผูปกครองนิยมสงบุตรหลานเขาเรียนใน
สถาบันศึกษาปอเนาะหรือโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามมากกวา โดยโรงเรียนดังกลาวจะสอน
ี
ี่
ู
ควบคูวิชาสามัญถงชั้นมัธยมศึกษาปท 6 ซงสํานักผตรวจราชการประจําเขตตรวจราชการที่ 12
ึ่
ึ
สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการรายงานวา มจํานวนนักเรียนเขาเรียนในโรงเรียนเอกชนสอน
ํ
ี

ศาสนาอิสลามมากกวาโรงเรียนของรัฐในสัดสวนประมาณ 70 : 30 จากลักษณะสังคมมุสลม
ิ
ู
ดังกลาว การจัดการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใตจึงมีรปแบบที่
หลากหลาย ไดแก โรงเรียนของรัฐ โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม มาตรา 15 (1) และมาตรา 15
ึ
(2) สถาบันศึกษาปอเนาะ ศนยศกษาศาสนาอิสลามประจํามัสยิด (ตาดีกา) ซงการจัดการศึกษาอยาง
ู
ึ่

หลากหลายดังกลาว ยังขาดความเชื่อมโยงหรือระบบการถายโอนที่มีประสิทธิภาพ สงผลให
นักเรียนตองใชเวลาจํานวนมากเรียนเนื้อหาที่ซาซอนโดยเฉพาะอยางยิ่งวิชาศาสนา ผลสมฤทธิ์
้ํ

ั
ทางการเรียนของนักเรียนในวิชาสามัญจึงปรากฏคอนขางต่ํา นักเรียนขาดความสามารถในการ
สอบแขงขันเพื่อการศึกษาตอ ทาใหขาดโอกาสทางอาชีพและโอกาสในการเปนผูนําในการพัฒนา
ํ


ิ่
ึ่

ทองถนของตน นอกจากนี้ยังมีปญหาในการบริหารจัดการศึกษา การมีสวนรวมของประชาชน ซง

จําเปนตองดําเนินการพัฒนาอยางเรงดวนตอไป(โครงการพัฒนาการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียน

ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต, 2552 : ระบบออนไลน)
ั
รฐบาลโดยกระทรวงศึกษาธิการไดจัดการเรียนการสอนในสามจังหวัดชายแดน
ภาคใต ใหสอดคลองกับความตองการของคนในพื้นที่ โดยมีการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษา

ั
ั่
2 ชวโมงตอสปดาห การจัดการเรียนการสอนดังกลาวนี้ยังไมสนองความตองการของประชาชนใน
ั
ื้
พนที่อนเนื่องมาจาก ประชาชนตองการใหบตรหลานเรียนวิชาสามัญควบคูกับศาสนาที่เขมขึ้น และ
ุ
เมื่อจบหลักสูตรแลวนักเรียนจะไดรับวุฒิศาสนาเพื่อเปนประโยชนในการเรียนตอดานศาสนาที่

สงขึ้นไป (สานักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา,ปตตานี,นราธิวาส,เขต 1,2,3 และสงขลา เขต3,
ู
ํ

2550 : 10 )เพื่อใหการจัดการเรียนการสอนสอดคลองกับความตองการของประชาชนในพื้นที่
ั
คณะกรรมการนโยบายเสริม สรางสันติสขจังหวัดชายแดนภาคใตไดอนุมติสนับสนุนงบประมาณ
ุ
ี่
ุ
เพื่อดําเนินงานตามยุทธศาสตรเสริมสรางสันติสขจังหวัดชายแดนภาคใต กลยุทธท 3 ดานพัฒนา
ิ
ั
ี

การศึกษา ป 2549 มหนวยงานที่รบผดชอบคือ