Page 122 - 028

104

ู
ิ

ตอนที่ 2 ขอมลเกี่ยวกับปญหาของครูอสลามศึกษาในการจัดการเรียนการ
สอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับ
ี่
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี วิเคราะหโดยหาคาเฉลยเลขคณิต (µ) และคา
เบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)

ตอนที่ 3 แบบสอบถามปลายเปด เปนแบบสอบถามเกี่ยวกับความตองการ
ของครูอิสลามศึกษาในการจัดเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการ

พฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานีในราย
ั
ี
ี
ดานทั้ง 4 ดาน วิเคราะหโดยวิธการสังเคราะหความคิดเห็นที่มความหมายคลายคลึงกัน แลวหา

คาความถี่เพื่อนํามาประกอบการอภิปรายผล


5.1 สรุปผลการวิจัย

ปญหาและความตองกางของครูอิสลามศึกษาในการจัดการเรียนการสอนอิสลาม

ึ
ศกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและ
มัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี สรปผลการวิจัยไดดังนี้
ุ

1. ปญหาของของครูอสลามศึกษาในการดําเนินการเรียนการสอนอิสลามศึกษาใน
ิ
โรงเรียนของรฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและ
ั
มธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี ในรายดานทั้ง 4 ดานดังนี้
ั
ั
ั
ู
1.1 ดานหลกสตรและการนําหลกสูตรไปใช ครูสอนอิสลามศึกษาเห็นวา สภาพ
ปญหาการดําเนินการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษา โรงเรียนของรัฐที่เปดสอนสองระบบ โดย

ภาพรวมมีการดําเนินการอยูในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาเปนรายขอพบวาอยูในระดับปาน
กลางทุกรายการ
ู
1.2 ดานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ครสอนอสลามศึกษาเห็นวา สภาพ
ิ

ปญหาการดําเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอิสลามศึกษาโรงเรียนของรัฐที่เปดสอนสอง
ระบบ โดยภาพรวมมีการดําเนินการอยูในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาเปนรายขอพบวาอยูใน
ระดับปานกลาง 12 รายการ และอยูในระดับนอย 1 รายการ

1.3 ดานสื่อการเรยนการสอน ครสอนอิสลามศึกษาเห็นวาสภาพปญหาการ
ู
ี
ดําเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอิสลามศึกษาโรงเรียนของรัฐที่เปดสอนสองระบบโดย