Page 121 - 028

103

ั
พฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจังหวัดปตตานี ป 
การศึกษา 2552 จํานวน 228 คน จาก 73โรง

2. เครองมอในการวิจัย
ื่
ื
ู
1) รปแบบของเครื่องมือ
ื
ั้
เครื่องมือการวิจัยที่ใชในการเก็บขอมูลครงนี้ คอ แบบสอบถาม
ิ

โดยแบบสอบถาม นี้ไดดัดแปลงคําถามมาจากวิทยานิพนธของ (สทธิศักดิ์ เจะสารี, 2543 ; นงลักษณ
ู
หะยีมะสาและ , 2540 ; เฉลมพล และซัน , 2550 ; ซไมยะห สาและ, 2551 ; ณรงคกร ชานาญเวช,
ิ
ํ
ึ่
ิ
2536) ซงจะใชกับครูสอนอสลามศึกษาโดยแบงออกเปน 3 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพทั่วไปของผูตอบแบบสอบถาม
ิ
ตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับปญหาของครูอสลามศึกษาในการจัดเรียนการ
สอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับ
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานีในรายดานทั้ง 4 ดานคือ

1. ดานหลกสตรและการนําหลกสตรไปใช
ู
ั
ั
ู
2. ดานการจัดการเรียนการสอน
3. สื่อการเรียนการสอน
4. การวัดผลและประเมินผล

ตอนท 3 เปนแบบสอบเกี่ยวกับความตองการของครูอิสลามศึกษาในการจัด
ี่
ี
เรยนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษา
ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี ในรายดานทั้ง 4 ดานที่ กลาวมา


2 ) การเกบรวบรวมขอมูล
็
ู

ผวิจัยไดจัดสงแบบสอบถามดวยตนเองถึงครูสอนอิสลามศึกษา จํานวน 228
ิ
ฉบับ ตอบแบบสอบถามและสงคืนมา จํานวน 228 คน คดเปนรอยละ 100

3 ) การวิเคราะหขอมูล


การวิเคราะหขอมูล ผูวิจัยได ดําเนินการวิเคราะหขอมูลแบบสอบถามดังนี้
ตอนที่ 1 ขอมลเกี่ยวกับสถานภาพของผูตอบแบบสอบถามวิเคราะหโดยใช

ู

คารอยละ เพื่อนํามาประกอบการอภิปรายผลในการศึกษาคนควา