Page 30 - 026
P. 30
30
แล้ว ซึ่งจะช่วยให้การส ารวจนั้นเป็นเครือข่ายที่กว้างขวางและเข้าถึงประชาชนกลุ่มต่างๆ ได้อย่าง
แท้จริง อันจะเป็นประโยชน์ต่อการต่อยอดความรู้ในงานวิชาการมากยิ่งขึ้นได้
4. การจัดกิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์แก่สังคม
สถาบันอุดมศึกษาควรที่จะต้องเป็นแกนหลักในการสร้างสรรค์และพัฒนาท้องถิ่นของ
ตนให้เจริญก้าวหน้า จึงต้องท าหน้าที่ในการส ารวจวิจัยและวิเคราะห์ปัญหาของท้องถิ่นหรือสังคม
และเมื่อได้บทสรุปจากผลการวิจัยแล้วจึงน าร่างเป็นแผนเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น โดยทาง
สถาบันอุดมศึกษาจะต้องตั้งคณะกรรมการเพื่อพัฒนาชุมชนขึ้นมาคณะหนึ่งอันประกอบด้วยอาจารย์
นักศึกษาเจ้าหน้าที่จากองค์กรภาครัฐ เจ้าหน้าที่จากองค์กรพัฒนาเอกชน(เอ็นจีโอ) รวมทั้งประชาชน
ผู้สนใจเข้าร่วมในการระดมความคิดและวางแผนเชิงปฏิบัติการเพื่อแก้ปัญหาในชุมชนหรือเพื่อพัฒนา
ชุมชนให้ดีขึ้น เช่น ความร่วมมือเพื่อจัดโรงเรียนเคลื่อนที่ให้บริการสอนหนังสือลูกหลานของคนงาน
ก่อสร้าง หรือผู้ใช้แรงงานที่มีอาชีพแบบไม่มีหลักแหล่งที่ชัดเจน เป็นต้น ซึ่งนับเป็นการให้บริการ
ทางวิชาการสู่คนด้อยโอกาสทางสังคมวิธีหนึ่ง
โดยสรุป บทบาทหรือภารกิจส าคัญอีกประการหนึ่งของสถาบันอุดมศึกษา คือ การ
ให้บริการชุมชนและสังคม ทั้งนี้เพราะสถาบันอุดมศึกษาเป็นสถาบันสังคมที่มีองค์ประกอบในด้าน
ความรู้และบุคลากรอยู่ในลักษณะที่พอจะเอื้ออ านวยประโยชน์แก่สังคม
บทบาทด้านท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม
หน้าที่ส าคัญอีกประการหนึ่งของสถาบันอุดมศึกษา นอกเหนือจาก การเรียนการสอน
แล้ว สถาบันอุดมศึกษาต้องให้การส่งเสริมและฟื้นฟูรักษาศิลปวัฒนธรรมของชาติ ด้วยการเป็นสถาบัน
ที่รวบรวมความรู้ ค้นคว้าวิจัย เพื่อถ่ายทอดความรู้นั้น ให้แก่นักศึกษาและชุมชน ช่วยสร้างเสริม
ทัศนคติของนักศึกษา และชุมชนให้เห็นคุณค่า มีค่านิยม และภาคภูมิใจในศิลปวัฒนธรรมของชาติ
ดังที่ สมจิตต์ สิทธิชัย (2536) ได้กล่าวถึงหน้าที่ที่คาดหมายว่าเป็นหน้าที่ของสถาบันอุดมศึกษาใน
การท านุบ ารุง สร้างสรรค์ ศิลปวัฒนธรรมนั้น ได้มีผู้ประมวลไว้ 4 ประการ คือ
1. การให้ความรู้ความคิดทางวัฒนธรรม ได้แก่ การให้ความรู้ทางวัฒนธรรมและใน
ขณะเดียวกันก็สร้างทัศนคติให้ความคิดในเรื่องค่านิยมวัฒนธรรมนั้นด้วย
2. ช่วยให้แต่ละคนเลือกบทบาทที่ตนต้องการ มีส่วนร่วมในสังคม พร้อมทั้งแนะ
แนวทางในการแสดงบทบาทของตนได้ถูกต้องตามฐานะ
3. ช่วยประสมประสานกลุ่มบุคคลต่างๆ ให้เข้าเป็นสังคมเดียวกัน
4. เป็นแหล่งริเริ่มทางวัฒนธรรมของสังคม
หากจะค านึงถึงภารกิจของสถาบันอุดมศึกษาเป็นหลักแล้ว การท านุบ ารุง
ศิลปวัฒนธรรมของชาติอาจท าได้ใน 3 ด้านคือ
