Page 102 - 021

102

ู
ี่
ี
็
ี่
ี่
ุ
ี
ี
0.683โดยทการจัดการเรยนการสอนทเน้นผู้เรยนเปนศูนย์กลางมค่าเฉลยสงสด 2.70 ส่วนเบยงเบน
ี่
มาตรฐาน 0.912 รองลงมาคอ การจัดบรรยากาศห้องเรยนทไม่เหมาะสมกับการเรยนการสอน มค่าเฉลย
ี่
ี่
ี
ี
ื
ี
ี่
ี่
ี
ุ
2.68 ค่าส่วนเบยงเบนมาตรฐาน 0.957 และการจัดตารางสอน มค่าเฉลยน้อยทสด 2.32 ส่วนเบยงเบน
ี่
ี่
มาตรฐาน 0.888
3. ดานสอการเรยนการสอน
ื่
ี
้
ี
ี่
ี่
ั
ตารางท 4.9 ค่าคะแนนเฉลยและค่าความเบยงเบนมาตรฐานของสภาพปญหาการจัดการเรยนการสอน
ี่
ู
ื่
ิ
ี
ึ
อสลามศกษาในจังหวัดสตล ด้านสอการเรยนการสอน

ิ
ี
ึ
ั
สภาพปญหาการจัดการเรยนการสอนอิสลามศกษาในจังหวัดสตูล N X SD ระดับผลการประเมน
ื่
้
ี
ค.ดานสอการเรยนการสอน 2.78 0.738 ปานกลาง
ื
ี
20.การเลอกใช้สอการเรยนการสอนทเหมาะสมกับเน้อหา บทเรยน 159 2.42 0.903 น้อย
ื่
ี
ี่
ื
21.การใช้สอทมความทันสมัย 159 2.47 0.848 น้อย
ี่
ื่
ี
ี่
ื่
ี
22.การใช้สอการเรยนการสอนทสอดคล้องกับวัยของผู้เรยนและ 159 2.54 0.898 ปานกลาง
ี
์
ื
ี
ื่
ประสบการณของผู้เรยนงบประมาณในการจัดซ้อ จัดหาสอ
ื่
23.การใช้สอส่งพมพ์ เช่นหนังสือ วารสาร 159 3.96 0.993 มาก
ิ
ิ
ิ
ุ
ิ
24.หนังสออ่านเพ่มเตมในห้องสมด 159 4.08 0.883 มาก
ื

ั
ึ
์
ี
จากตาราง 4.9 ผลการวิเคราะหสภาพปญหาการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาในจังหวัด
ิ
ู
ื่
ี่
ี
สตลด้านสอการเรยนการสอน มค่าเฉลย 2.78 อยู่ในระดับปานกลาง มส่วนเบยงเบนมาตรฐาน 0.738
ี่
ี
ี
ุ
ี่
โดยทหนังสออ่านเพิ่มเตมในห้องสมด มค่าเฉลยสงสด 4.08 ส่วนเบยงเบนมาตรฐาน 0.883 รองลงมาคอ
ู
ิ
ี่
ี
ื
ื
ี่
ุ
การใช้สื่อสิ่งพิมพ์ เช่นหนังสือ วารสาร มีค่าเฉลี่ย 3.96 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.993 และการเลือกใช้
ี่
ี่
ื
ี
สอการเรยนการสอนทเหมาะสมกับเน้อหา บทเรยน มค่าเฉลยน้อยทสด 2.42 ส่วนเบยงเบนมาตรฐาน
ื่
ี่
ุ
ี่
ี
ี
0.903