Page 84 - 016
P. 84
84
ส าเร็จ คือ 1) เป็นตัวอย่างเจตคติและพฤติกรรมทางบวกและสร้างสรรค์ต่อเพื่อนร่วมงาน นักเรียน
และผู้ปกครอง 2) ใช้อ านาจหน้าที่อย่างยุติธรรม 3) ให้ความอบอุ่นในการสนับสนุน 4) ส่งเสริม
ความคิดหรือความร่วมมืออิสระตามความเหมาะสม 5) กระตุ้นนักเรียนให้เรียนรู้และให้มาตรการใน
การเลือกแก่เขาในกระบวนการเรียนรู้ 6) ประกันความสมดุลที่มีเหตุผลระหว่างผลสะท้อนกลับใน
ทางบวกและทางลบ 7) หาโอกาสเพื่อท าให้นักเรียนมีความรู้สึกว่าได้รับการสนับสนุนการยอมรับ มี
คุณค่า ประสบความส าเร็จ มีความมั่นคงทางอารมณ์ ซึ่งพ่อแม่ของเด็ก ครูและชุมชนของทุกวันนี้
โดยทั่วไปแล้วดูเหมือนว่าจะตัดสินความมีประสิทธิผลของโรงเรียนด้วยผลสัมฤทธิ์ของโรงเรียนเท่านั้น
โดยไม่ได้ดูที่บรรยากาศทางวิชาการ
3. บรรยากาศด้านการบริหาร ได้แก่ สภาพการด าเนินการใด ๆ ภายในโรงเรียนให้
ปฏิบัติงานส าเร็จลงด้วยความร่วมมือร่วมใจของบุคลากรโดยเฉพาะ วาริน แซ่ตัน ( 2543: 10) กล่าว
ว่า ผู้บริหารจะต้องบริหารไปในทางที่จะท าให้สถานศึกษาเต็มไปด้วยบรรยากาศแห่งมิตรภาพ เพื่อน
ร่วมงานภายในสถาบันมีความอบอุ่น มีความรู้สึกว่ามีส่วนร่วมเป็นเจ้าของ มีความสุขสบายใจอยากมา
ท างาน มีความกระตือรือร้นอยากรู้อยากเห็น จะเห็นได้ว่าการบริหารงานที่ดีมีประสิทธิภาพจะต้องมี
สภาพที่คล่องตัวมีอิสระในการด าเนินการทั้งในด้านการบริหารงานบุคคล การบริหารด้านงบประมาณ
และการบริหารด้านวิชาการ สอดคล้องกับ อุทัย บุญประเสริฐ (2545: 42) ซึ่งกล่าวว่า ในการบริหาร
โดยใช้โรงเรียนเป็นฐานความสัมพันธ์ของคนในโรงเรียนจะเป็นแบบการร่วมมือ และบรรยากาศจะเป็น
บรรยากาศแบบเปิด มีการท างานเป็นทีม ความสัมพันธ์ของคนในองค์การเป็นแบบผูกพันกัน ในทาง
ตรงกันข้าม การบริหารแบบมีการควบคุมมาจากภายนอกจะเน้นการบังคับบัญชา การใช้ค าสั่ง ความ
สนใจของคนในแต่ละระดับจะแตกต่างกัน ความสัมพันธ์ของคนในองค์การจะมีลักษณะแบบปิด
บรรยากาศขององค์การจะไม่ค่อยดี ยิ่งถ้าหัวหน้าไม่สนใจในงานบรรยากาศก็จะเข้าสู่สภาพที่เป็นแบบ
ไร้หัวหน้า ถ้าครูส่วนใหญ่ไม่สนใจในงาน และหัวหน้าไม่เข้ามามีบทบาท หรือมีส่วนช่วย ก็จะกลายเป็น
บรรยากาศแบบปล่อยปละละเลย แต่ถ้าหัวหน้าควบคุมอย่างเข้มงวด บรรยากาศก็จะเป็นแบบเข้มงวด
ซึ่งบรรยากาศทั้ง 3 แบบนี้ไม่เป็นผลดีต่อการบริหารและการจัดการเรียนการสอน และมีผลเสียต่อ
ประสิทธิผลของโรงเรียนด้วย สอดคล้องกับ ธนิศร บิบูลแถว (2542: 51) ที่สรุปไว้ว่า ธรรมชาติของ
บรรยากาศองค์การมีลักษณะเชื่อมโยงลักษณะขององค์การที่มองเห็นได้ เข้าใจได้จากประสบการณ์
ต่าง ๆ ทั้งทางลบและทางบวก และมีอิทธิพลต่อบุคลากรในองค์การ เป็นตัวแปรที่ส าคัญที่ก าหนด
พฤติกรรมของผู้ปฏิบัติงาน กระตุ้นให้มีเจตคติที่ดีต่อองค์การ และความพึงพอใจของบุคคลที่อยู่ใน
องค์การ ถ้าเป็นบรรยากาศที่ดีย่อมส่งผลให้เกิดประสิทธิผลต่อองค์การ ถ้าเป็นบรรยากาศที่ไม่ดีย่อม
ส่งผลตรงกันข้าม หากมีการเสริมสร้างบรรยากาศที่เอื้ออ านวยต่อการปฏิบัติงานแล้วก็จะช่วยให้
องค์การมีประสิทธิภาพมากขึ้น และบรรลุเปูาหมายขององค์การได้เร็วขึ้น บรรยากาศจึงเป็นสิ่งที่เกิด
