Page 118 - 016

118

อยู่ในระดับมากที่สุด )µ = 4.67) รองลงมาคือ ครูมีความเป็นกันเอง มีความรัก สามัคคีในหมู่เพื่อนครู

อยู่ในระดับมากที่สุด (µ = 4.62) ส่วนข้อที่ค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ครู ผู้ปกครอง นักเรียน และชุมชนมี

ความพึงพอใจต่อบรรยากาศ สภาพแวดล้อมของศูนย์ฯ อยู่ในระดับมาก (µ = 3.93)
ตารางที่ 16 แสดงค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมาตรฐานระดับการด าเนินงานของศูนย์

การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) ที่ได้รับเหรียญทอง ในจังหวัดสตูล ด้านการมีส่วนร่วมของ

ชุมชน

ระดับการด าเนินงาน

ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชน σ แปลผล
µ

54 ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการก าหนดเปูาหมาย นโยบาย และ
ทิศทางการศึกษาของศูนย์ฯ 3.55 .803 มาก

55 เปิดโอกาสให้ชุมชนมีบทบาทในการจัดกิจกรรมที่สอดคล้อง

กับความต้องการของท้องถิ่น 3.81 1.018 มาก
56 ศูนย์ฯ และชุมชนมีการประสานความร่วมมือในการจัด

กระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน 3.71 .944 มาก
57 ชุมชนให้ความร่วมมือกับศูนย์ฯ ในการระดมทรัพยากรบุคคล

และทรัพยากรอื่น ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา 3.69 .841 มาก

58 ชุมชนให้ความร่วมมือ ในการแสดงความคิดเห็น 3.74 .857 มาก
59 ชุมชนมีส่วนร่วมในการสนับสนุนและจัดหางบประมาณเพื่อ

พัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในศูนย์ฯ 3.57 .887 มาก
60 ชุมชนมีส่วนร่วมกับครูในการปรับพฤติกรรมของนักเรียน

เกี่ยวกับการเรียนการสอน 3.67 1.028 มาก

61 ชุมชนมีการติดตามผลการเรียนของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง 3.55 .942 มาก
62 ผู้ปกครอง บุคลากรในชุมชนส่งเสริมและสนับสนุนในการ

ด าเนินงานของศูนย์ฯ 3.83 .762 มาก

63 ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดแหล่งเรียนรู้และประชาสัมพันธ์
ศูนย์ฯ 3.44 .976 มาก

รวม 3.49 .737 มาก